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    2．根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程，回答相关问题．

    （1）图一中的[1]表示解旋过程，需要解旋酶的作用．
    （2）分析DNA复制过程的场所一般在细胞核内；模板是原DNA母链；原料是脱氧核苷酸；酶需要解旋酶、DNA聚合酶等；能量由ATP提供．
    （3）DNA复制，一般是严格的半保留复制，DNA复制的遗传学意义是为遗传信息在上下代之间的传递准备了物质基础．
    （4）图二所示的过程是转录，构成C链的基本单位是核糖核苷酸
    （5）图三过程不可能发生在D中．
    A．神经元   B．肝细胞 C．心肌细胞    D．哺乳动物成熟的红细胞
    （6）若图三合成的产物中有n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数大于3n原因之一是终止密码不编码氨基酸．
    （7）中心法则完整表达式是，图一至图三中没有发生的过程是逆转录和RNA复制．

    分析 分析图一：图一表示以DNA分子的两条链为模板进行的DNA分子复制过程．
    分析图二：图二表示以DNA分子的一条链为模板转录形成RNA的过程．
    分析图三：图三表示以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程．

    解答 解：（1）图一中的[1]表示解旋过程，需要解旋酶的作用．
    （2）DNA复制的场所主要是细胞核；模板是原DNA母链；原料是脱氧核苷酸；酶需要解旋酶、DNA聚合酶等；能量由ATP提供．
    （3）DNA复制的方式是半保留复制；DNA复制是为遗传信息在上下代之间的传递准备了物质基础．
    （4）图二所示为转录过程；C链为RNA链，其基本单位是核糖核苷酸．　
    （5）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不能发生图一到图三过程．
    （6）由于终止密码不编码氨基酸，若图三合成的产物中有n个氨基酸组成，则指导其合成的mRNA的碱基数大于3n．
    （7）中心法则的完整表达式是：图一至图三中只发生了DNA分子复制、转录和翻译，没有发生的过程是逆转录和RNA复制．
    故答案为：
    （1）解旋　解旋　   
    （2）脱氧核苷酸　解旋酶、DNA聚合酶　ATP
    （3）半保留 　遗传信息　
    （4）转录　核糖核苷酸　  
    （5）D　
    （6）终止密码不编码氨基酸
    （7）   逆转录和RNA复制

    点评 本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据课本知识，回答问题：
    （1）脂肪鉴定中，在花生子叶切片上滴加苏丹 III染液染色三分钟后，用50%酒精洗去浮色．在制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后用清水进行漂洗．
    （2）组成生物大分子的每一个单体都以碳链为基本骨架，由许多单体构成多聚体．
    （3）将细胞膜破坏后，制备了细胞匀浆，再用差速离心法法分离各种细胞器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞膜结构的叙述正确的是（　　）
    A．磷脂分子构成了膜的基本支架，且具有流动性
    B．有的蛋白质镶嵌在膜上，且是静止的
    C．线粒体膜与细胞膜组成成分完全一致
    D．糖蛋白与细胞的识别有关，且具有保护作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：（注：[]中填数字）
    （1）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是[1]细胞壁、[4]叶绿体、[11]液泡．
    （2）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[4]叶绿体．
    （3）增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[9]内质网．
    （4）与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[7]核糖体、[9]内质网、[6]高尔基体、[3]线粒体．
    （5）在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[5]中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．红豆杉是我国珍贵濒危树种．南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内．经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群．请回答下列问题．
    （1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是样方法，取样的关键是随机取样不掺入主管因素．估计该植物园中的蛇的种群密度应用标志重捕 法．将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表．
    等级a级b级C级d级e级
    高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤lOO100＜h≤300h＞300
    数量（株）1206232166
    根据表中数据，在坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图．

    （2）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于增长型．
    （3）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长．从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在捕食和互利共生（捕食和种间互助）关系，种间关系除了此关系还包括寄生和竞争．

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    7．根据所学的免疫调节知识，回答下列问题：
    （1）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于特异性免疫．
    （2）艾滋病（AIDS）是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人体后主要破坏T淋巴细胞，逐渐使人体免疫系统瘫痪，功能瓦解．
    （3）人体接种乙肝疫苗时，一般要分三次接种，目的主要是获得更多的记忆细胞和抗体．

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    14．下列物质中，形成与内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是（　　）
    ①肠肽酶    ②抗体        ③载体④呼吸酶     ⑤性激素       ⑥胰岛素．
    A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②⑥D．只有①④

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    11．某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验，请结合实验过程和结果分析回答问题：
    实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如图：
    实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2：

    （1）实验一的自变量是光照强度和二氧化碳浓度，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是二氧化碳浓度．
    （2）气体X会影响番茄幼苗的光合速率．根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是在此条件下，最容易测定气体X对光合速率的影响．
    （3）根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量＜（“＞”、“＜”或“=”）间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物＜（“＞”、“＜”或“=”）间行种植．
    （4）间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到最大光合速率所需的光照强度弱（“强”、“弱”）．

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    12．红墨水中红色成分是细胞生命活动不需要的物质，将玉米切开后浸泡在红墨水中10min，取出发现胚不变色，胚乳变为红色，这说明（　　）
    A．胚成活，胚乳已死亡B．胚已死亡，胚乳成活
    C．胚和胚乳均成活D．胚和胚乳均已死亡

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