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图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是(  )
A、分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B、决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C、在农业生产土,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种
D、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
考点:群落的结构特征
专题:
分析:植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现,是群落与环境条件相互联系的一种形式,受多种生态因素的影响.农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在,合理套种,搭配种植适当的品种.合理密植从生态因素角度看是减轻种内斗争,保证充足的光照和CO2供应.
解答: 解:A、植物的分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式,是植物对环境的一种适应,A正确;
B、决定植物分层现象的主要因素是光照,其次还与温度、湿度等多种环境因素有关,B正确;
C、农业生产上,可以利用分层现象进行套种,来提高农作物产量,C正确;
D、一块地中的玉米属于种群,无垂直结构,合理密植是为了充分利用光照,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了群落的结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.解答本题的关键是正确区分群落和种群的概念.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关种群的说法不正确的是(  )
A、稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升
B、通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的
C、池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D、预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示机体内甲状腺激素分泌的分级调节.下列说法正确的是(  )
A、图中①表示促甲状腺激素
B、图中②表示甲状腺,④表示垂体
C、当身体受冷时图中分泌⑤的活动加强
D、图中⑥表示反馈调节,表现为促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号、“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星,相继探测到火星上有水的存在,人类探索地外高级生命和追求地球外栖息地有望成为现实.下列关于水与生命关系的叙述,错误的是(  )
A、各种生物体的一切生命活动都不能离开水
B、水在细胞内是良好的溶剂
C、水能为生物体提供能量
D、水在生物体内是物质运输的主要介质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示肝脏细胞吸收某物质的速率与细胞内、外该物质浓度关系(图中虚线表示该物质在细胞内的浓度)根据图示信息,该物质进入细胞的方式是(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶与ATP的说法正确的是(  )
A、正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行
B、酶和ATP不能脱离生物体起作用,酶的催化都需要ATP提供能量
C、细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
D、ATP与酶的元素组成不可能完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的操作、结果与分析,正确的是(  )
A、观察线粒体实验中,先用盐酸解离植物细胞,再用健那绿染色
B、绿叶中色素的提取和分离实验结果表明,叶绿素b的溶解度最小
C、还原糖鉴定可用胡萝卜作为实验材料,萃取胡萝卜素宜使用石油醚
D、洋葱的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液中物质交换示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、①、②、④依次为组织液、淋巴、血浆
B、神经递质是在②中发挥作用的
C、④与①、②相比含有较多的蛋白质
D、正常情况下,呼吸氧化酶存在于①中

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科目:高中生物 来源: 题型:

英国科学家文卡特拉曼?拉马克里希、托马斯?施泰茨和阿达?尤纳斯共同获得2010年的诺贝尔化学奖.这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的.当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的.根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是(  )
A、治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用
B、可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的
C、抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌无法存活
D、抗生素可能是通过抑制翻译过程来抑制核糖体的功能

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