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    7．下列物质由大到小的层次关系是（　　）
    A．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNAB．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
    C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

    分析 基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：
    （1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．
    （2）基因在染色体上呈线性排列；
    （3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．

    解答 解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；识记DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（　　）
    选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
    A花生种子中的脂肪苏丹Ⅳ染液橘黄色
    B马铃薯中的淀粉斐林试剂砖红色
    CDNA健那绿染液绿色
    DRNA吡罗红红色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示光合作用过程概要的模式图，其中①～④表示化学反应，A～H代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：

    （1）写出物质F的名称：ATP．据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5μmol/min．
    （2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6min后不再增加而稳定，原因是光照后容器中CO2减少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率．
    （3）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是E（填图1中字母）．若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是a～g中的e．
    （4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1h后，绿藻细胞光合作用产生的O2量为750μmol．若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少4.8h绿藻才能正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下列有关几种物质鉴定的实验，填写相关内容：
    使用试剂被鉴定的物质呈现颜色
    双缩脲试剂蛋白质紫色
    脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
    还原性糖葡萄糖砖红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪个实验用到显微镜（　　）
    A．还原糖的鉴定B．蛋白质的鉴定C．检验脂肪D．检验淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，错误的是（　　）
    A．能量沿食物链流动是单向的
    B．初级消费者越多，次级消费者获得的能量减少
    C．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少
    D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列相关生物技术的实验操作，能达到相应实验目的是（　　）
    A．将新鲜胡萝卜烘干后萃取，可提高胡萝卜素的提取效率
    B．向发酵瓶中持续通入空气，可提高酿制果酒的产酒效率
    C．向培养基中添加蛋白胨，可提高分解尿素细菌的筛选效率
    D．增加菊花愈伤组织培养基中2，4-D 浓度，可提高芽的诱导效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统的结构就是生态系统的营养结构
    B．物质循环发生在无机环境与生物群落之间
    C．萤火虫发光属于生态系统中行为信息的传递
    D．生产者积累在有机物中的能量是流经生态系统的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于细胞器的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞器的种类和数量可因细胞的种类不同而出现差异
    B．用差速离心法不可以分离细胞中不同的细胞器
    C．细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构
    D．每一个细胞器都是细胞系统中各自独立的子系统

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