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下图表示细胞凋亡和细胞坏死的具体过程,以及两者在死亡过程中所体现出来的差别,据图判断正确的是( )

A.图中表示细胞凋亡过程的是DE 
B.细胞凋亡与环境无关,受基因的调控 
C.凋亡细胞内DNA复制和转录受到影响 
D.细胞坏死对机体生命活动的正常进行都是不利的 

C

解析试题分析:细胞凋亡和细胞坏死的区别:

所以图中表示细胞凋亡过程的是ABC,DE表示细胞凋亡,A错;细胞凋亡是内外环境共同诱发的结果,受基因的调控,B错;DNA复制和转录的进行预示着细胞将要进行分裂,对于凋亡的细胞不再进行分裂,其中DNA复制和转录受到影响,C正确;细胞坏死对机体生命活动的正常进行并非都是不利的,例如放疗或者化疗过程中导致癌细胞的坏死,D错。
考点:本题考查细胞凋亡,意在考查考生能理解所学知识的要点,灵活运用做题方法。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示的是四个不同种群中不同年龄期的个体所占的比例,其中种群密度可能越来越小的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是(    )

A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制 
B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换 
C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离 
D.若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是(      )

A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋
B.γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋
C.局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质
D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体受精卵中的线粒体

A.主要来自父方 B.主要来自母方
C.父母双方各占一半 D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特,登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是(  )

A.该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果
B.研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替
C.调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响
D.群落演替过程中岛屿上物种多样性增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群是生态研究的一个重要单位,下列有关种群的叙述正确的是(  )

A.出生率和迁入率两个重要因素决定着动物种群的增长
B.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长率在各个阶段是不同的,数量为K/2时增长速率最大
C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段
D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关实验分析错误的是(  )

A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率
B.当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型
C.de段种群的增长速率为负值,其主要原因是营养物质的缺乏
D.本实验中不存在对照,酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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