A. | 诱变育种的目的是培育具有新性状的新物种 | |
B. | 共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化 | |
C. | 自然选择和人工选择都使种群的基因频率发生定向改变 | |
D. | 种群通过个体的进化而进化 |
分析 现代生物进化理论的核心是自然选择,其主要内容是:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离,不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因;突变和基因重组为生物进化提供原材料;自然选择决定生物进化的方向.
解答 解:A、诱变育种目的是培育具有新性状的个体,而非产生新物种,A错误;
B、共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,B错误;
C、自然选择和人工选择都使种群的基因频率发生定向改变,会导致生物朝着特定的方向进化,C正确;
D、生物进化的基本单位是种群,而不是个体,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞含有AAaaBBbb这八条染色体,则该细胞处于有丝分裂后期 | |
B. | 若细胞的基因组成为TTttGGgg,则此细胞不可能正在进行减数分裂 | |
C. | 在形成次级精母细胞过程中,会发生染色体复制、着丝点分裂的变化 | |
D. | A染色体和B染色体上的基因减数第二次分裂时遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本的表现类型 | 子代 | |
饱满 | 不饱满 | ||
一 | 不饱满×不饱满 | 0 | 799 |
二 | 饱满×饱满 | 631 | 202 |
三 | 饱满×不饱满 | 302 | 298 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清晨的草地 | B. | 下午的草地 | C. | 清晨的树林 | D. | 下午的树林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素多,生长素少 | B. | 先用生长素,后用细胞分裂素 | ||
C. | 细胞分裂素和生长素用量相等 | D. | 细胞分裂素少,生长素多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是染色体结构变异 | |
B. | 遗传物质一定改变,但不一定含致病基因 | |
C. | 苯丙酮尿症是由于染色体数目变化引起的 | |
D. | 21 三体综合征是由于基因重组引起的 |
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