精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为
 
,在经过②过程产生的所有子代中,基因型为Aabb理论上占有的比例是
 
.从②过程产生的所有子代中挑选出表现型为A_bb的个体,其中的纯合子占
 
,还需要继续自交筛选.
(2)过程⑤获得的配子常采用
 
方法得到Ab个体.与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是
 

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是
 
 
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据图形分析可知:
(1)①②③为杂交育种,其中①是杂交、②是自交、③连续自交;
(2)①⑤⑥为单倍体育种,其中⑤为花药离体培养、⑥秋水仙素处理幼苗;
(3)④是基因工程育种;
(4)⑦是诱变育种,其原理是基因突变.
解答: 解:(1)根据图形分析已知,①②③为杂交育种,其中②是AaBb自交,产生的后代中Aabb的比例是
1
2
×
1
4
=
1
8
.AAbb的比例是
1
16
,所以在A_bb中纯合子的比例是
1
3

(2)经过⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种,育种原理是染色体数目的变异;⑤常采用花药离体培养由AaBb得到Ab单倍体,过程⑥的处理方法是用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种的优点是明显缩短了育种年限.
(3)过程④基因工程育种,在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶.
故答案是:
(1)杂交育种  
1
8
   
1
3
 
(2)花药离体培养 明显缩短了育种年限
(3)限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶
点评:本题考查生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示.下列叙述不正确的是(  )
  能量数值(千卡?m-2?a-1
动物种类
摄取量(I)同化量(A)呼吸量(R)生产量(P)
收割蚁(植食)34.5031.0030.90.10
小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90
盐沼蝗(植食)3.711.370.860.51
黄鼠(植食)5.603.803.690.11
A、收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动
B、占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C、黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多
D、表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是我国南京古泉生态农场的以沼气为纽带,联动农作物种植、蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产业的物质循环利用示意图.请据图回答问题.
(1)图中蘑菇房中的蘑菇属于生态系统成分中的
 

(2)某同学据图写出一条捕食食物链:果树-→蚯蚓-→鸡,该食物链
 
(填“正确”、“不正确”).
(3)利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间,提高产蛋率;利用性外激素诱捕果园中的害虫.这些实例体现了生态系统的
 
在农业生产中的应用.
(4)果园与森林相比,其抵抗力稳定性
 
(填:“高”、“低”),原因是
 

(5)此生态农业与传统农业相比,明显的优势是
 
 

(6)假设图2是建成生态农场前的部分物质循环示意图,请画出与该图对应的能量流动图解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图.请据图回答:

(1)研究细胞内各种细胞器的成分和功能,需要将它们分离出来,常用的方法是
 
.若图中几种细胞器取自同一生物器官,则该生物器官最可能是
 

(2)图中能储存并表达遗传信息的细胞器是
 
.(填字母).
(3)A与C增大膜面积的结构依次是
 

(4)在分泌蛋白分泌过程中,图中D、B生物膜面积将会依次发生改变,由此可以说明生物膜的结构特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一种α链异常的血红蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下:
血红
蛋白
部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序
137138139140141142143144145
HbAACC
苏氨酸
UCC
丝氨酸
AAA
赖氨酸
UAC
酪氨酸
CGU
精氨酸
UAA
终止
HbwaACC
苏氨酸
UCA
丝氨酸
AAU
天冬酰胺
ACC
苏氨酸
GUU
缬氨酸
AAG
赖氨酸
CCU
脯氨酸
CGU
精氨酸
UAG
终止
(1)Hbwa异常的直接原因是α链第
 
位的
 
(氨基酸)对应的密码子缺失了一个碱基,从而使合成的肽链的氨基酸的顺序发生改变.
(2)异常血红蛋白α链发生变化的根本原因
 

(3)这种变异与其他可遗传变异相比,最突出的特点是能产生
 

(4)如果要使该变异影响最小,在突变基因的突变点的附近,再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小
 

A.置换单个碱基    B.增加3个碱基对     C.缺失3个碱基     D.缺失2个碱基对.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图.请分析回答:

(1)胰岛素是由
 
细胞合成并分泌到细胞外发挥作用的.
(2)葡萄糖的吸收需要细胞膜上的
 
协助,在该过程中其形状发生改变后能否复原?
 

(3)胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外,还表现在促进
 
,抑制
 

(4)现有甲(正常)、乙(胰岛素分泌细胞受损)、丙(对胰岛素敏感性降低)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为
 

(5)血糖调节过程中通过胰岛素和胰高血糖素的
 
作用达到血糖平衡.脂肪细胞
 
(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是(  )
A、核糖体和高尔基体
B、中心体和内质网
C、线粒体
D、叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验.
①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,如表所示.
abcde
来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性+-+-+
灰分+-+--
染色反应甲基绿溶液[XK]--+--
斐林试剂-----
苏丹Ⅲ溶液-+---
双缩脲试剂+---+
碘液-----
注:“+”表示有(溶解);“-”表示无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分.
②a为红色,检测a的灰分发现其中含有Fe元素;③d是构成细胞壁的成分,将适量的e溶液加入盛有d的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀.根据实验现象和结果,下列对a~e推断最合理的是(  )
A、血红蛋白、脂质、染色质、纤维素、蛋白质
B、蛋白质、脂肪、染色质、葡萄糖、麦芽糖酶
C、血红蛋白、脂肪、RNA、麦芽糖、纤维素酶
D、血红蛋白、脂肪、DNA、纤维素、纤维素酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂新制了苹果泥50L,准备生产果汁,但不知酶的最适用量,为了减少成本,进行了如下的探究实验.取8支试管编号1~8,分别加入30mL苹果泥,保温一段时间,然后向各试管加入不同体积的果胶酶溶液,反应一段时间,过滤并记录果汁体积,得到下表.下列分析错误的是
编号12345678
果胶酶溶液体积(mL)12345678
果汁体积(mL)20.621.221.822.42323.423.423.4
注解:果汁体积均不包含酶溶液体积(  )
A、8只试管均需要调节至相同且适宜的温度、pH,且反应时间充足
B、本实验测量指标还可以是苹果泥反应完全时所需要的时间
C、在果汁生产中一般还应加入纤维素酶来充分瓦解细胞壁
D、为得到更准确的最适用量,可以设置5~6mL范围内不同果胶酶用量梯度实验来探究

查看答案和解析>>

同步练习册答案