A. | 分裂间期染色体复制,其数目加倍 | |
B. | 细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同 | |
C. | 动物细胞有丝分裂过程中中心体的复制发生在细胞分裂间期 | |
D. | 植物分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期 |
分析 细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止;分为分裂间期和分裂期,分裂间期历时长,占细胞周期的90%--95%.
有丝分裂的意义:亲代细胞的染色体经复制以后,平均分配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质,所以使前后代保持遗传性状的稳定性.
解答 解:A、分裂间期染色体复制,但是染色体数目不变,DNA加倍,A错误;
B、细胞分裂间期开始时与结束时相比,间期结束后细胞体积变大,因此细胞物质运输效率降低,B错误;
C、动物细胞有丝分裂过程中中心体的复制发生在细胞分裂间期,C正确;
D、分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于细胞周期中处于间期的细胞多,其间期时间占细胞周期的90%--95%,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了有丝分裂的相关知识,要求考生明确间期完成复制后,染色体数目不变,而DNA数目加倍;识记间期结束后细胞体积变大;识记分裂间期时间长,因此处于间期的细胞多.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝粒断裂后形成的两条大小形态相同的染色体叫同源染色体 | |
B. | 在同源染色体中,一条来自父方,另一条来自母方 | |
C. | 在减数分裂中能配对的两条染色体叫同源染色体 | |
D. | 同源染色体的形状和大小可能不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,甲竞争力小于乙,竞争强度随时间变化弱→强→弱 | |
B. | t2~t3时间内甲种群出生率仍大于死亡率 | |
C. | t2~t3甲种群的数量在减少 | |
D. | t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 必须在有O2条件下进行 | B. | 形成大量ATP | ||
C. | 在线粒体内膜上进行 | D. | 不产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞中浆细胞产生的mRNA/核DNA的比值高于骨骼肌细胞 | |
B. | 动作电位时神经纤维膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值比静息电位时低 | |
C. | 人体细胞内线粒体中$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值要比细胞质基质中的低 | |
D. | 减Ⅰ前期细胞中染色体数/DNA数的比值低于减Ⅰ后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“性状分离比的模拟实验”中,甲乙两桶中两种彩球的数量一定要相等 | |
B. | 在“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”时,必须先在低倍镜下找到所要观察的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 | |
C. | 在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,可以在显微镜下观察到染色体变化的过程 | |
D. | 在“调查人群中的遗传病”时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,比如白化病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有子代噬菌体的蛋白质外壳中都含15N | |
B. | 所有子代噬菌体的核酸中都含15N | |
C. | 含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的$\frac{1}{50}$ | |
D. | 所有子代噬菌体只含15N不含32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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