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    下列关于细胞生命历程的说法，错误的是

    A．蝌蚪变成青蛙时尾的脱落是细胞凋亡的结果

    B．脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

    C．细胞分化受基因控制，不同细胞中基因均选择性表达

    D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短

    D

    【解析】

    试题分析：蝌蚪尾的脱落是细胞凋亡的结果，与溶酶体有关，A正确；脑细胞缺氧而死亡是受外界环境因素影响的结果，是细胞坏死，B正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，不同细胞中基因选择性表达不同，C正确；细胞分化受基因控制，细胞癌变，细胞分裂能力增强，细胞周期变短，凋亡的细胞没有细胞周期，D错误。

    考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    自身免疫病产生的原因是

    A．人体免疫系统对病原菌的免疫效应

    B．人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应

    C．人体免疫系统对过敏原的反应

    D．自身免疫功能缺陷

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    科目：高中生物 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒。埃博拉病毒侵入人体后

    A．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

    B．刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合

    C．被吞噬细胞特异性识别

    D．与特定的抗体结合可失去致病能力

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年重庆市高三第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：

    （1）图甲中化合物的名称是____________，形成该化合物的生物化学反应叫做_________，在这个过程中，相对分子质量减少了_________。

    （2）可能代表氧气转运过程的是图乙中编号_________；神经细胞受到刺激产生动作电位时钠离子进入细胞内的方式是图乙中编号_________。

    Ⅱ．下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）从结构上看，______________与其它三者的差别最大，主要表现在_______ ____。

    （2）Ⅳ属于_____________细胞，判断依据是____________________。

    （3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生________ _____________现象，与该过程有关的细胞器有______和_______（填序号）。

    （4）四类细胞中共有的细胞器是_____________ 在离体条件下，若将图Ⅰ细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是_____________。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种酶的活性（可用单位时间产物的生成量表示）与温度的关系如下图所示。请回答一组相关的问题。

    （1）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低。这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时 。

    （2）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平。请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究。

    ①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10 min；将C作为实验组，其温度处理应是先在 中水浴保温5 min，然后再转移到 中水浴保温5 min。

    ②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，依次在温水中保温5min。

    ③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较。

    ④结果预测与分析：

    如果 ，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；

    如果 ，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复。

    (3)本实验需要控制的无关变量有___________________________________。（至少写2点）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。

    （1）大肠杆菌的同化类型为__________，从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于___________。

    （2）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是_______，因此需对培养基和培养皿进行_______（填“消毒”或“灭菌”），操作者的双手需要进行清洗和________。空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使_________，还能破坏DNA的结构。

    （3）根据用途划分，该培养基属于______（填“选择”或“鉴别”）培养基，若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中_______换成______，若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红·美蓝换成________。

    （4）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是_________和_________。通过上述方法可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，称为__________。

    （5）使用以下微生物发酵生产特定产物时，所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是 （多选）。

    A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C制作泡菜 D．制作腐乳

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传变异的说法正确的是( )

    A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变

    B．基因型Aa的植物自交，后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果

    C．三倍体西瓜不育，其变异也不能遗传给后代

    D．人胰岛素由两条肽链构成，这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）如图表示人体内各类血细胞生成的途径。α﹣γ表示不同种类的细胞。①﹣⑥表示有关过程。

    （1）造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的_________和_________过程．成熟红细胞失去全能性的原因是_________。

    （2）各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是_________。

    （3）图中f代表的细胞名称是_________，需要抗原刺激才能发生的过程有_________（填数字）。

    （4）效应B细胞不能无限增殖，若要大量生产某种抗体，可通过细胞工程中的_________技术形成杂交瘤细胞。杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要 _________ 作为模板。单克隆抗体具有高度的 _________ 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关细胞分裂的问题(7分)如图一表示洋葱根尖有丝分裂各阶段DNA和mRNA含量变化；图二是细胞分裂过程中某一物质的变化；图三表示洋葱根尖的结构。（[ ]中填编号，横线上填文字）

    （1） 图一表明细胞周期中核糖体功能较活跃的是[ ]时期，高尔基体活动明显增强的是[ ]时期。

    （2）图二的①—③过程中发生了 ；图二中③状态的物质是图一中[ ]时期的细胞所具有的。

    （3）在进行有丝分裂实验时，某同学找遍了整片临时装片却未发现处于分裂期的细胞，从取材的角度分析，其可能原因是

    （4）下列关于图三的叙述正确的是（ ）（多选，2分）

    A．四个区域的细胞中不含有相同的RNA

    B．四个区域的细胞中最易发生质壁分离的是区域①

    C．区域④的细胞可增殖分化形成区域③的细胞

    D．区域③的细胞全能性相对较高

    E．图一表示的过程只发生于区域③

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