A. | 细胞分裂 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞进化 | D. | 细胞生长 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.因此,由细胞形成组织必须经过细胞分化.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物 | |
B. | 培育具有高光合效率的农作物新品种 | |
C. | 把沼泽地改造成农田,种植多种农作物 | |
D. | 利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞内,一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链 | |
B. | 真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 | |
C. | 原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 | |
D. | 原核细胞内,转录还未结束翻译即已开始 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶活性随温度的升高而增强 | |
B. | 曲线A上的b点表示该酶的最适温度 | |
C. | 人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似 | |
D. | 曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示的细胞分裂方式一定是有丝分裂 | |
B. | 着丝粒分开发生在e阶段 | |
C. | 核糖体发挥功能的时期主要有a、c阶段 | |
D. | 核DNA含量加倍发生在b阶段 |
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