A. | 染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | -条染色体上有多个基因,染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 | |
C. | 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 | |
D. | 非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也发生自由组合 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
3、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、基因主要分布在染色体上,染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,A正确;
B、基因是有遗传效应的片段,一条染色体上有多个基因,染色单体分开时,复制而来的两个相同基因也随之分开,B正确;
C、在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,同源染色体上的等位基因也随之分离,C正确;
D、在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合,所以非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合,而同源染色体上的非等位基因之间不能自由组合,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律;掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高一上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是( )
A.氧气增加,尿素减少 B.二氧化碳减少,尿素增加
C.氧气减少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c代表促甲状腺激素,c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌 | |
B. | 激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑 | |
C. | 图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 | |
D. | 炎热环境中,机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上 | |
B. | b图每条染色体均只有1个DNA的其中1条脱氧核苷酸链含BrdU,其余不含 | |
C. | 1条染色体形成2条染色单体的同时,DNA也完成了复制 | |
D. | c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒只有依赖细胞才能生活 | |
B. | SARS病毒能在空气中代谢、增殖,并不依赖于细胞生活 | |
C. | SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 | |
D. | SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 姐妹染色单体间相同片段的交换能导致基因重组 | |
B. | 纯合子自交后代会随基因重组而出现性状分离 | |
C. | 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 | |
D. | 同卵双胞胎的性状差异是基因重组或基因突变导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -种tRNA只能转运一种氨基酸 | B. | -种氦基酸只能由一种tRNA来转运 | ||
C. | 一种tRNA可以识别几种氨基酸 | D. | 氨基酸的密码子位于tRNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔的子宫内,并最终发育成两只一样的兔子 | |
B. | 将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的烟草新品种 | |
C. | 将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 | |
D. | 将人的精子与卵细胞在体外受精,待受精卵在试管内发育到囊胚期时,再植入女性子宫内发育成“试管婴儿” |
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