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    9．下列生物属于种群的是（　　）
    A．一个塘的全部同一种青蛙
    B．一块朽木上的全部真菌
    C．一块棉田中全部的幼蚜、有翅、无翅的成蚜
    D．一个池塘中全部的鱼

    分析 种群是指生活在一定自然区域内的同种的所有生物个体的综合；判断种群的关键词是：同地、同种、所有个体．

    解答 解：A、一个塘的全部同一种青蛙不包括幼体蝌蚪，故不是一个种群，A错误；
    B、一块朽木上的全部真菌不是同一个物种，故不是一个种群，B错误；
    C、一块棉田中全部的幼蚜、有翅、无翅的成蚜是一个种群，C正确；
    D、一个池塘中全部的鱼不是同一个物种，故不是一个种群，D错误．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对种群概念的理解，并应用相关知识进行判断，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，回答下列问题：
    （1）据图判断，丙激素为生长素，甲乙两种激素之间关系是拮抗关系．
    （2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制酶的合成来控制生物性状．
    （3）生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA作用时间比植物激素作用时同长久，其原因是植物缺乏分解NAA有关的酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，请利用下面提供的资料和材料将它们区分开来．
    资料：淀粉酶的化学本质是蛋白质，可以催化淀粉分解为还原糖．
    提供材料：带有标签的双缩脲试剂、斐林试剂．
    请回答：
    （1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液．
    （2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据图回答下列问题．
    （1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少．
    材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油．
    实验步骤：取A、B两套装置按下表的设计进行实验．则X是不加入石蜡油；Y是加入10 g活性酵母菌
    装置步骤一步骤二步骤三
    A加入200mL的煮沸后冷却葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X不加入石蜡油
    B加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y加入10 g活性酵母菌入石蜡铺满液面
    （2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    （3）检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，除可用澄清的石灰水以外，还可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，CO2可使此溶液产生的颜色变化是由蓝变绿再变黄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于对种群数量特征描述的是（　　）
    A．某果蝇种群雌雄比例为1.06：1
    B．近10年来，全国65岁及以上的人口比例增大
    C．水稻均匀插秧，蚂蚁集中生活
    D．美国大白蛾的入侵，导致松树种群死亡率升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．埃博拉病毒（EBO）呈纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5中蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈的识别．EBO结构及基因组如图1所示．目前尚无针对该病毒的特效或疫苗．请回答：
    （1）埃博拉病毒（EBO）的遗传物质是RNA，EBO病毒容易变异的原因是RNA是单链结构，稳定性较差．
    （2）科研人员利用EBO免疫后的小鼠的B淋巴（效应B或浆）细胞与鼠的瘤细胞进行杂交，获得纯净的单一品种抗体，其特点是特异性强、灵敏度高、反应快（产量大），可以用此抗体与药物制成“生物导弹”，抗击埃博拉病毒（EBO）．
    （3）转基因技术生产埃博拉病毒蛋白疫苗与充足病毒粒子疫苗．

    ①该技术的目的基因最好选择GP蛋白基因（GP或GP基因）．
    ②实验发现，用昆虫细胞代替酵母菌承担辅助重组质粒与重组病毒的共转染，也能收集到目的基因表达的蛋白质，这一现象说明不同生物共用一套遗传密码．
    ③以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全，其原因是蛋白质不具侵染性，不会破坏细胞结构．
    ④重组病毒中需除去腺病毒复制激活基因（E），目的是使重组病毒不能在人体内大量复制，
    提高了疫苗的安全性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在美国科学家将萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达．长成的植物会发出光亮，堪称自然界的奇迹．这一研究成果中应用了以下哪一个原理（　　）
    A．基因突变B．染色体变异C．基因重组D．基因分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．果蝇是遗传学常用的研究材料，果蝇的翅形、体色和眼色（红眼和白眼）是三对相对性状：残翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ号常染色体上，灰身和黑身（B、b）的基因位于Ⅲ号常染色体上，回答下列问题：
    （1）现有残翅果蝇和纯合正常翅果绳做了相应杂交实验．研究者发现无论残翅与残翅还是残翅与正常翅杂交，后代的表现型均为残翅和正常翅．
    ①可判断，正常翅为隐性性状．
    ②残翅与残翅杂交的子代中，出现残翅：正常翅=2：1现象的原因是AA显性纯合致死．
    （2）用残翅灰身果蝇与正常翅黑身果蝇作亲本进行杂交实验，F1有残翅灰身果蝇和正常翅灰身果蝇两种表现型，分析回答：
    ①亲本基因型为AaBB×aabb．
    ②若让F1中残翅灰身果蝇相互交配，则其后代中残翅灰身：残翅黑身：正常翅灰身：正常翅黑身比例为9：3：3：1．

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