马铃薯是一种四倍体植物.它的单倍体细胞内染色体组有( )A．1个B．2个C．3个D．4个题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

9．马铃薯是一种四倍体植物，它的单倍体细胞内染色体组有（　　）

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

4个

分析所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），所以四倍体马铃薯的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍然是单倍体．

解答解：单倍体是由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体；四倍体马铃薯含四个染色体组，其花粉含两个染色体组，所以发育形成的单倍体细胞内染色体组有2个．
故选：B．

点评本题考查单倍体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．强调单倍体发育的起点是配子，无论含有几个染色体组．

练习册系列答案

考必胜小学毕业升学考试试卷精选系列答案

精华版中考备战策略系列答案

聚焦中考系列答案

新中考全真模拟8套卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

2．如图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是垂体，分泌的激素是促甲状腺激素．
（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种（负）反馈调节．
（3）在图B中的突触结构中，含有组织液的是突触间隙，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，G物质是神经递质，图中的G物质是由神经元C（填“C”或“D”）释放的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

2．下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　）

	A．	地球生物所拥有的全部基因以及各种生态系统共同构成了生物多样性
	B．	生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
	C．	保护生物多样性就是因为生物多样性有直接价值、间接价值、潜在价值
	D．	保护生物的多样性可以采用就地保护和易地保护，并要加强教育和立法执法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考（八）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

果蝇的长翅为野生型，小翅和残翅为突变型。现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验。

（1）由上述杂交实验可知翅型的遗传符合定律。

（2）对上述杂交实验中的P代进行反交实验，获得F1代后让其雌雄随机交配，则F2代的表现型及比例为

（不考虑性别）。

（3）反交实验中的F2中残翅雌蝇的小翅基因是否纯和（填“是”或“否”）。某科研人员在进行反交实验时，选择了X染色体上只存在（填“直刚毛D”或“卷刚毛d”）基因的雌果蝇作为P代进行杂交（不考虑交叉互换）。若F2中残翅雌蝇的刚毛性状表现为，则该果蝇的小翅基因一定纯合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考（八）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

（每空2分，共10分）在同一个蔬菜基地中随机选择三个相同的蔬菜大棚a、b、和c，分别进行不盖膜、盖膜及白天补充光照的处理，定时测定大棚内的CO2的吸收速率，结果如下图所示。回答下列问题：

（1）大棚a中的蔬菜在12点时的净光合速率相对值为。大棚c中的蔬菜在12点时的光合作用强度相对值较大棚a的为（填“高”、“低”、“相等”或“无

法确定”）。

（2）全天盖膜大棚中的蔬菜“午休”现象相对全天不盖膜大棚的为（填“明显”或“不明显”），其最可能的原因是。

（3）7点时大棚b的CO2吸收速率大于大棚a，其原因是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（　　）

	A．	①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
	B．	②是所有生物遗传物质的载体
	C．	所有细胞蛋白质的合成以及核糖体的形成都与③有关
	D．	④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

20．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO₂气体的供应，短时间内叶绿体中C₃化合物与ATP相对含量的变化是（　　）