分析 本题从知识层面上看,通过实验考查同学们分析酶量的变化对实验结果的影响、底物量的变化对实验结果的影响以及无机催化剂与酶催化效率高低的比较;从能力层面上讲,考查同学们分析问题、解决问题的能力,具体表现在组织语言答题和构建表格能力上.实验一、二、三的差别在于浸泡过动物肝脏的研磨液的圆形小滤纸片的多少,从本质上反映的是酶量的多少对实验结果的影响,解题时应先明确实验的自变量和应变量,然后结合题干信息进行解答.
分析图3:,该酶的最适的PH值为6,从图示曲线可知,随pH的变化,酶的最适温度不变.
解答 解:(1)小滤纸片在肝脏研磨液浸泡,因此圆形小滤纸片的数量的变化代表过氧化氢酶数量的变化,如果其他条件不变,改变圆形小滤纸片的数量,酶的浓度将发生变化,即酶浓度变成自变量,因此该实验探究的问题是酶浓度与与酶促反应速率的关系.
(2)如果将圆形小滤纸片的数量减少,与第一组实验相比,酶浓度低,酶促反应速率降低,达到平衡时所用的时间延长,如图中的b曲线.
(3)要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是适当增加H2O2溶液的浓度,这样释放气体的速率加大,如图中的c曲线.
(4)如果上述三组实验的结果均无明显差异,这可能与酶的高效性有关.需要对该实验做出的改进是减少圆形滤纸片的数量(或稀释肝脏研磨液;或增加反应室内H2O2溶液的量).
(6)因为温度的改变会影响H2O2的分解速率,故该实验材料和装置研究温度对酶促反应速率的影响.
(7)分析图3可知,该酶的最适的PH值为6,若要探究温度对某种酶活性的影响,反应溶液的pH最好应控制为6,从图示曲线可知,随pH的变化,酶的最适温度不变.
故答案为:
(1)酶的浓度
(2)见右图b
(3)见右图c
(4)酶的高效性
减少圆形滤纸片的数量/或稀释肝脏研磨液/或增加反应室内H2O2溶液的量
(5)温度的改变会影响H2O2的分解速率
(6)6 不变(或相同)
点评 此题结合实验考查酶促反应的相关考点,意在考查学生对基础知识的理解、实验设计及综合运用的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因探针的工作原则是碱基互补配对 | |
B. | 待测的 DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因探针测序 | |
C. | 待测的 DNA分子可以直接用基因探针测序 | |
D. | 基因探针技术可用子疾病诊断和环境监测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素 | |
B. | 春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 | |
C. | 在愈伤组织培养中,若培养基中细胞分裂素太多生长素少,只长根不长芽 | |
D. | 植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种组分中均有糖 | B. | DNA和RNA共由8种核苷酸组成 | ||
C. | ATP可作为细胞内的直接能源物质 | D. | RNA的水解产物中含有ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种 | |
B. | 通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性 | |
C. | 乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料 | |
D. | 甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述,其中正确的是
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.等位基因进入卵细胞的几率并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D.♀、♂配子彼此结合的几率相等,因为它们的数量相等
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