A. | 食物缺碘 促甲状腺激素释放激素 | B. | 增加食物 池塘中鱼群数量 | ||
C. | 营养不良 血浆的量 | D. | 进食 促胰液素 |
分析 据图分析,环境变化后,激素或者种群数量增加.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素;当血液中甲状腺激素的含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少.
解答 解:A、当机体缺碘时,甲状腺激素合成减少,对下丘脑和垂体的抑制减弱,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加,A正确;
B、增加食物,则由于环境容纳量增加,池塘中鱼群数量增加,B正确;
C、营养不良,则血浆蛋白不足,血浆渗透压下降,含量下降,C错误;
D、机体进食后,随着酸性食糜进入小肠,可刺激小肠粘膜不断释放促胰液素,促胰液素主要作用于胰腺小导管的上皮细胞,使胰液的分泌量大为增加,进而分泌大量的水分和碳酸氢盐,D正确.
故选:C.
点评 本题以曲线图为素材,考查激素调节和种群数量变化等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接或间接来自无机环境 | B. | 种类不多于无环境的组分元素 | ||
C. | 按含量分为大量元素和微量元素 | D. | 大量元素的作用大于微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞遗传物质是DNA或者RNA | |
B. | 有的真核细胞无叶绿体也能进行光合作用 | |
C. | 都能合成蛋白质且合成场所是核糖体 | |
D. | 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本产品××牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成,适合糖尿病患者,绝对不含糖 | |
B. | 请放心饮用××系列饮料,该饮料绝对不含任何化学物质 | |
C. | 服用鱼肝油(富含维生素D)有助于您的宝宝骨骼健康,促进骨骼发育 | |
D. | 这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内和相邻两边的菌体 | |
B. | 用样方法调查草地中跳蝻的种群密度 | |
C. | 用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 | |
D. | 用样方法调查某植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本表现型 | 粒色 | 粒形 | ||
黄色 | 绿色 | 圆粒 | 皱粒 | |
黄色圆粒×绿色圆粒 | 501 | 498 | 758 | 242 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有的抗原可以直接刺激B细胞,增殖分化成浆细胞 | |
B. | 抗体是由B细胞分泌的 | |
C. | 抗体一般可以直接杀死入侵的病毒 | |
D. | 记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -C5H7O2 | B. | -C4H7O2 | C. | -C5H8O2 | D. | -C4H8O2 |
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