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以下对生物进化理论的理解正确的是(  )

A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离

B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性的出现

D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

 

C

A项错误,二倍体与四倍体杂交所产生的后代不可育,所以它们之间存在生殖隔离;B项错误,共同进化是通过不同物种之间、生物与环境之间的生存斗争实现的,导致了生物多样性;D项错误,为生物进化提供原材料的是突变和基因重组,突变包括染色体变异和基因突变。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08启东中学考前辅导)以下对生物进化理论的理解正确的是         

A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离
B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性
D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对生物进化理论的理解正确的是(  )

A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离

B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性的出现

D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08嘉兴市基础测试)以下对生物进化理论的理解,正确的是

A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离

B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对生物进化理论的理解正确的是:

A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离

B.生物进化时基因频率总是变化的

C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性

D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

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