A、①② | B、①③ | C、②④ | D、①②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,酸性重铬酸钾溶液由橙黄色变为灰绿色说明酵母菌进行无氧呼吸产生了酒精 |
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
D、萨顿运用假说-演绎法,提出了基因在染色体上的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红色主要位于细胞核中 |
B、绿色主要位于细胞核中 |
C、只有细胞核被染成红色 |
D、只有细胞质被染成绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体的激素调节过程离不开水 |
B、基因表达的翻译过程需要水参与 |
C、产生ATP的生理过程以及ATP的合成反应都需要水的参与 |
D、结合水的比例越高,人体细胞的代谢作用越旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变 |
B、按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且增长率为零 |
C、按乙曲线类型增长的不同种群,在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值 |
D、甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化导致细胞丧失全能性 |
B、细胞凋亡是细胞癌变的结果 |
C、细胞衰老意味着个体的衰老 |
D、细胞癌变后将不受机体控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同时期植物只受某一种激素调节 |
B、细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 |
C、生长素促进细胞伸长和果实发育 |
D、乙烯只存在于成熟的果实中 |
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