A. | F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{1}{3}$ | |
B. | F1与黄色亲本杂交,后代有四种表现型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 | |
D. | 大鼠的毛色遗传为融合遗传 |
分析 根据题意和图示分析可知:大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制(用A和a、B和b表示).F1灰色自交后代为灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1,说明F1的基因型为AaBb,灰色的基因型为A B ,黄色的基因型为A bb(或aaB ),黑色的基因型为aaB (或A bb),米色的基因型为aabb.假设黄色的基因型为A bb,黑色的基因型为aaB ,则亲本的基因型为AAbb(黄色)×aaBB(黑色).
解答 解:A、F2黄色大鼠的基因型及概率为AAbb($\frac{1}{3}$)、Aabb($\frac{2}{3}$)、其与米色大鼠(aabb)杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,A正确;
B、F1的基因型为AaBb,其与黑色亲本(aaBB)杂交,后代只有2种表现型,即灰色(AaBB、AaBb)、黑色(aaBB、aaBb),B错误;
C、F1灰色的基因型为AaBb,F2中灰色的基因型为AB,既可能是纯合子也可能是杂合子,C错误;
D、由F1灰色自交后代灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1可知,灰色为显性性状,米色为隐性性状,黄色和黑色均为重组性状,所以大鼠的毛色遗传不是融合遗传,D错误.
故选:A.
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律,能跟遗传图解判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞分裂一次平均经历的时间为10h | |
B. | 图甲中BC段DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变 | |
C. | 被标记的细胞比例减少的根本原因是DNA有半保留复制的特点,在普通培养基中,新合成的脱氧核苷酸链都是没被标记的 | |
D. | 图乙分裂状态位于图甲的CD期的前段,细胞内含有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核苷酸、五碳糖、碱基 | B. | 核糖、磷酸、碱基 | ||
C. | 脱氧核糖、磷酸、碱基 | D. | 脱氧核糖核苷酸、磷酸、碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动 | |
B. | 内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 | |
C. | 年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 | |
D. | 该变化范围主要考虑了化验结果的误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有细胞膜,但不一定具有磷脂双分子层 | |
B. | 都具有细胞核,但遗传物质不一定是DNA | |
C. | 都能合成蛋白质,但合成场所不一定是核糖体 | |
D. | 都能进行细胞呼吸,但不一定发生在线粒体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制细胞的代谢和遗传 | B. | 将细胞与外界环境分隔开 | ||
C. | 控制物质进出细胞 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程 | |
B. | 用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体分离现象 | |
C. | 必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 | |
D. | 用蝗虫的精巢做实验,视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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