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    下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能

    A．抗体具有免疫作用

    B．血红蛋白的运输功能

    C．性激素促进生殖细胞生成

    D．唾液淀粉酶的催化功能

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南株洲二中高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列有关物种形成的说法不正确的是

    A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成

    B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成

    C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种的形成

    D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上阶段测二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一个体体内的一个口腔上皮细胞与一个胰岛细胞中，肯定相同的是

    A．细胞核内DNA

    B．核孔数量

    C．蛋白质种类

    D．各种细胞器的数量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙长郡中学高一上期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不能体现细胞之间的统一性的是

    A．从元素水平看，组成各种细胞的化学元索种类基本相同

    B．从化合物水平看，各种细胞都具有蛋白质、核酸等化合物

    C．从细胞结构来看，各种细胞都有细胞膜、细胞质等结构

    D．从物质循环角度看，各个细胞之间进行着物质循环流动

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙长郡中学高一上期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关图中蛋白质的叙述，正确的是

    A．此蛋白质的R基团中共含有22个氨基

    B．共有95个肽键

    C．此蛋白质共有2条肽链

    D．99个氨基酸形成此蛋白质时，共减少相对分子质量1764

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙长郡中学高一上期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是

    A．健那绿是一种活体染色剂

    B．健那绿具有专一性

    C．健那绿可以把线粒体染成蓝绿色

    D．健那绿无法通过生物膜

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙长郡中学高一上期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得淸晰，另一部分细胞较模糊，这是由于

    A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均

    C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3:现代生物科技专题】请回答下列有关胚胎工程和基因工程等方面的问题:

    （1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞讲行核移植的原因是 。在哺乳动物的核移植实验中,一般通过 （物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时，将胚胎植入同种的、生理状态相同的另一雌性（代孕）动物体内。为获得多只与该哺乳动物遗传物质相同的个体，还可使用 技术。

    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行获能处理。该处理有 两种方法。另外，培养的卵母细胞需要发育至 ,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

    （3）在基因工程中若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白，则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因的启动子、 、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的 （填“受精卵”或“乳腺细胞”）。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期统练二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究发现，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：

    生物种类

    消化道内食物组成

    千克重污染物含量/mg

    汞

    某种杀虫剂

    A

    鱼（甲）

    鱼（乙）

    78

    96

    B

    河蚌

    水蚤、小球藻

    25

    57

    C

    小球藻

    /

    3

    5

    D

    鱼（乙）

    水蚤

    10

    31

    E

    水蚤

    小球藻

    5

    15

    （1）表中生物可能形成的食物链（网）为 （请用字母和箭头表示），河蛘（B）和水蚤（E）的关系是 ，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

    （2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的 倍。

    （3）图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指 ，其主要来源除图中所示过程外，还有 ；图中以C02形式流动的是 （填序号）；该生态系统中丙为 。

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