A. | 甲为人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,b、c分别可分别代表抗体和记忆细胞 | |
B. | 甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素增加、毛细血管舒张 | |
C. | 甲代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少 | |
D. | 甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和效应B细胞;效应B细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖.生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
解答 解:A、抗原刺激人体B淋巴细胞,增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,抗体是由浆细胞分泌,A错误;
B、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素增加、毛细血管收缩,B错误;
C、过度放牧会使草原上生物种类减少,使土地荒漠化,C正确;
D、同化量=呼吸作用散失的能量+下一营养级同化量+流入分解者的能量,D错误.
故选:C.
点评 本题以概念图的形式,考查体温调节、体液调节、生态系统的稳定性和能量流动等相关知识,意在考查学生运用所学知识做出合理的判断的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是一种专一性的活细胞染料 | |
B. | 有0.5g健那绿溶解于酒精配制而成 | |
C. | 可使活细胞中的线粒体呈蓝绿色 | |
D. | 健那绿染色后的线粒体可在光学显微镜下观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于生态系统的平衡 | B. | 蛇的数量迅速增加 | ||
C. | 水稻虫害严重 | D. | 鼠的数量迅速增加 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的说法,错误的是
A、科学地选择了实验材料(豌豆)和严谨地设计了实验的程序(按假说-演绎法)
B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律
C、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
D、假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O→[H]+O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质 | |
B. | ADP→ATP发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质 | |
C. | 图示的反应是光反应,场所是类囊体薄膜 | |
D. | 暗反应中光能转化为有机物中的化学能 |
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