[题目]下列关于种群的描述正确的是 ( )A. 一个池塘中全部的蝌蚪B. 一片草地上全部的双子叶杂草C. 一片松树林中全部的樟子松D. 一个池塘中全部的鱼题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于种群的描述正确的是 (　　)

A. 一个池塘中全部的蝌蚪

B. 一片草地上全部的双子叶杂草

C. 一片松树林中全部的樟子松

D. 一个池塘中全部的鱼

【答案】C

【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。一个池塘中全部的蝌蚪没有包括成体青蛙，不是一个种群，A项错误；一片草地上全部的双子叶杂草、一个池塘中全部的鱼，都包含多种生物，不是一个种群，B、D项错误；一片松树林中全部的樟子松，符合种群的概念，C项正确。

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【题目】溶酶体的主要功能是吞噬消化作用．有两种吞噬作用：一种是自体吞噬：另一种是异体吞噬．如图所示，请据图判断下列叙述不正确的是（　　）
A.消除细胞内衰老的细胞器是通过吞噬作用实现的
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
D.吞噬细胞通过吞噬作用特异性识别抗原

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如表所示：

	父本	母本	子一代
第1组	一株红花	一株红花	299株红花、102株蓝花
第2组	一株蓝花	一株蓝花	红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）

（1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，能否根据两组同学的实验结果判断显隐性？．
（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．
若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代中红花：蓝花= ．
假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同时存在时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为．
（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得 F2并统计所有F2的花色及数量比．若F2中，则支持假说一；
若F2中，则支持假说二．
（4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为法．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】回答下列问题：
（1）同位素标记法是生物学常用的研究方法之一，在代谢、调节及遗传方面都具有重要的应用．1952年，赫尔希和蔡斯用同位素标记法对T2噬菌体进行标记，然后对细菌进行侵染，证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质，他们所利用的标记元素是，请你简述对T2噬菌体进行标记的方法：．
（2）如图表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程：根据图示回答：
①更容易发生突变的是病毒．
②7过程需要的原料是，需要的酶是．
③图解中属于翻译过程的是．