A. | 体液调节就是指激素调节的过程 | |
B. | 血糖调节过程中,血糖不足肝糖原与肌糖原可再次分解成葡萄糖,进入血液 | |
C. | 患糖尿病是因为饮食含有糖分高所引起 | |
D. | 激素通过体液运输具有微量和高效的特点 |
分析 1、体液调节:是指某些化学物质,如激素、CO2、H+等,通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节.体液调节中激素调节起主要作用.
2、激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质,经血液或组织液传输而发挥调节作用.
解答 解:A、体液调节中的“体液”是指血浆等体液,体液调节是指化学物质通过血液运输等进行的调节,主要是激素调节,A错误;
B、肌糖原不能分解为葡萄糖,B错误;
C、患糖尿病是因为胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,C错误;
D、激素通过体液运输具有微量和高效的特点,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了体液调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1所示有三种基因,基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成,三类基因的控制均表现 为完全显性.图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系,图3表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图.下列说法正确的是( )
A.图2所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
B.若b1链的(A+T+C)/b2 链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链
C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙
D.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统都具有运动性的特点 | B. | 生命系统都具有特定的基本结构 | ||
C. | 反馈是维持生命系统稳态的基础 | D. | 生命系统都能进行太阳能的固定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 适量唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块、稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 几乎无气泡 |
A. | 说明酶具有高效性的是3号跟4号试管 | |
B. | 1号和3号对照不能说明酶具有专一性 | |
C. | 3号跟5号对照可以说明酶的活性受PH的影响 | |
D. | 实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二次免疫的作用发生于病原侵入机体但尚未患病之前 | |
B. | 二次免疫的作用发生于患病后,能迅速消灭病原并达到康复 | |
C. | 初次免疫记忆细胞能够记忆病原的特性,但是不产生抗体 | |
D. | 二次免疫相比初次免疫,反应迅速但产生抗体量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | B. | 核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | D. | 核糖体、内质网、中心体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 至少含有5个游离羧基 | B. | 有38个肽键 | ||
C. | 可能没有游离的氨基 | D. | 一定含有20种氨基酸 |
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