A、通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量 |
B、如果去除硅藻A,硅藻S将呈“J”型生长 |
C、硅藻S对硅酸盐的吸收能力强于硅藻A |
D、实验开始的前几天两种硅藻的密度都上升,所以没有产生竞争关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、初选过程①中大多数不能利用有机物A的微生物不能形成菌落 |
B、过程③应选择A物质含量最低的培养瓶中的微生物进一步接种 |
C、接种过程④的目的是为了分离和纯化能够分解有机物A的菌种 |
D、过程⑤重复多次的目的是为了提高菌种分解有机物A的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④过程中E幼苗的获得利用了细胞的全能性 | ||
B、过程④⑤的育种方法是单倍体育种,依据的遗传学原理是染色体变异 | ||
C、若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的
| ||
D、若C作物为水稻,非糯性和糯性是一对相对性状,经过③过程形成的花粉粒加碘液染色,显微镜下观察,花粉有一半是蓝黑色,一半是橙红色,实验结果验证了基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑能分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
B、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 |
C、溶菌酶破坏侵入机体的细菌属于非特异性免疫 |
D、神经递质和激素发挥作用后均不会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同 |
B、这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞,细胞A肯定是胰岛B细胞 |
C、三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 |
D、三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质,所以此三种细胞均具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遵循碱基互补配对原则 |
B、需要酶和模板 |
C、需要消耗能量 |
D、具有半保留、多起点合成的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素作用使细胞可利用的葡萄糖减少,因此使机体耗氧量降低 |
B、寒冷环境会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少 |
C、与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
D、机体稳态的调节过程中,肾上腺素与甲状腺素、胰高血糖素均具有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从aa、bb、cc、ab、ac、bc中选出ab、bc;从ab、bc中选出ab |
B、从aa、bb、cc、ab、ac、bc中选出ab、bb;从ab、bb中选出bb |
C、从aa、bb、cc、ab、ac、bc中选出ab、ac;从ab、ac中选出ab |
D、从aa、bb、cc、ab、ac、bc中选出ab、bc;从ab、bc中选出ab |
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