分析 体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,要对这种平衡加以分析.可以这样说,产的热多,散的热多;产的热少,散的热少.外环境温度低时,机体产热多,散热也多;当外环境温度高时,机体产热减少,散热也减少.
解答 解:(1)该男子体温虽然较高,但能保持相对稳定,因此产热量和散热量是相等的.
(2)①禽流感病毒的遗传物质是单链RNA,不稳定,易发生基因突变,因此该男子将来还可能再次患禽流感;
②体内禽流感病毒抗体(或记忆细胞)存活时间有一定限度.因此,该男子感染禽流感病毒全愈后,他将来还可能再次患禽流感.
故答案为:
(1)相等
(2)①禽流感病毒易发生变异
②体内禽流感病毒抗体(或记忆细胞)存活时间有一定限度
点评 本题考查体温调节、免疫调节等知识,要求考生识记人体体温调节的原理及具体过程;识记人体体液免疫和细胞免疫的具体过程,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够存储遗传信息 | B. | 是4种碱基对的随机排列 | ||
C. | 一个DNA分子上可以有许多基因 | D. | 是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示的是交叉互换,图乙表示的是染色体易位 | |
B. | 图甲变异属于基因重组,图乙变异属于染色体结构变异 | |
C. | 交叉互换和染色体易位都只能发生在减数分裂过程中 | |
D. | 光学显微镜下能观察到染色体易位导致的异常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
B. | 预实验中要设置清水(生长素类似物浓度为0)的对照组,正式实验中则不需要 | |
C. | 每根枝条上要有芽,且数目相同,观察指标可以是单位时间内每根枝条的生根数目 | |
D. | 不同浓度的生长素类似物溶液产生的生根效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P1向右、P2不动 | B. | P1向左、P2向左 | C. | P1向右、P2向右 | D. | P1向左、P2不动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X代表磷酸基团,A代表腺苷 | |
B. | DNA双链中,嘌呤总数等于嘧啶总数 | |
C. | N的形成需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气进入组织细胞 | B. | RNA或某些蛋白质进出核孔 | ||
C. | 甲状腺细胞吸收碘离子 | D. | 胰岛素的合成和分泌 |
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