转基因克隆猪已经在我国培育成功．研究组首先从猪胎儿皮肤细胞中分离出纤维细胞.进行体外培养．通过电穿孔的方法将构建好的基因表达载体转入纤维细胞.经筛选后将转基因纤维细胞进行体细胞克隆．接着.将重组胚胎移入代孕母猪体内.最终获得转基因克隆猪．请回答:(1)在对纤维细胞进行培养时.需要在细胞培养液中添加一定量的 .以防止培养过� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

转基因克隆猪已经在我国培育成功．研究组首先从猪胎儿皮肤细胞中分离出纤维细胞，进行体外培养．通过电穿孔的方法将构建好的基因表达载体转入纤维细胞，经筛选后将转基因纤维细胞进行体细胞克隆．接着，将重组胚胎移入代孕母猪体内，最终获得转基因克隆猪．请回答：
（1）在对纤维细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的

，以防止培养过程的污染．此外，应定期更换

，防止

对细胞自身造成危害．
（2）筛选转基因细胞时，需要用到基因表达载体中的

．
（3）在进行体细胞克隆前，先要从屠宰场收集猪卵巢，采集

，并在体外培养成熟．然后将转基因纤维细胞注入到

中，再经过一系列过程获得含有目的基因重组胚胎．
（4）为了

，可以对处于阶段的胚胎进行均等分割．将重组胚胎移入到受体子宫后，由于受体子宫不会对外来胚胎发生

，并能与之建立正常的

上的联系，因此，重组胚胎能在受体子宫中继续发育成转基因克隆猪．
（5）生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡．这最主要体现了生态工程的

原理（只填一项）．

考点：胚胎移植,基因工程的应用

专题：

分析：1、动物细胞培养的无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液，以清除代谢废物．
2、运载体中要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选．
3、胚胎移植的生理基础（1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；
（2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；
（3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能．
4、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
5、物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性．

解答： 解：（1）动物细胞培养时，为防止培养过程的污染，培养液中需要添加一定量的抗生素，还应定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害．
（2）基因工程中构建基因表达载体时，其中要有标记基因，以利于筛选转基因细胞．
（3）体细胞克隆是将体细胞核移植入去核的卵母细胞中，卵母细胞可从屠宰场收集猪的卵巢，并在体外培养成熟．将转基因纤维细胞注入到去核卵母细胞中，再经过一系列过程获得含有目的基因重组胚胎．
（4）为了提高重组胚胎的利用率，可以对处于桑椹胚或囊胚阶段的胚胎进行均等分割．将重组胚胎移入到受体子宫中之所以成功，原因之一是由于受体子宫不会对外来胚胎发生免疫排斥反应，并能与之建立正常的生理和组织上的联系，因次，重组胚胎能在受体子宫中继续发育成转基因克隆猪．
（5）题干材料反映的是生物多样性程度高，可以为各类生物的生存提供多种机会和条件，因此应体现生态工程的物种多样性原理．
故答案为：
（1）抗生素培养液细胞代谢产物积累
（2）标记基因
（3）卵母细胞去核卵母细胞
（4）提高重组胚胎的利用率桑椹胚或囊胚生理和组织
（5）物种多样性

点评：本题考查动物细胞培养、基因工程、核移植、胚胎分割、胚胎移植和生态工程的原理，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列物质除哪项外，完全水解后的产物都相同（　　）

A、肝糖原	B、淀粉
C、蔗糖	D、麦芽糖

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程．下列有关叙述正确的是（　　）

A、E上的一种氨基酸对应B上的密码子均不止一种

B、①过程中的酶有解旋酶，只在细胞核中发挥作用

C、图中A、B、C、D中都含有五碳糖

D、D物质中不存在碱基互补配对现象

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关过敏反应的叙述中，不正确的是（　　）

A、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的反应

B、过敏反应属于异常的细胞免疫过程

C、过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤

D、过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为甲病（B-b）和乙病（A-a）两种遗传病的家族系谱图，其中Ⅱ3号不含甲病致病基因．请回答：

（l）甲病的遗传方式是

，乙病的遗传方式是

．
（2）写出下列个体可能的基因型．Ⅰ₂

，Ⅲ₉

Ⅲ11

（3）Ⅲ₇的直系血亲中，携带有甲病基因的是

．写出与Ⅲ₁₀．产生的卵细胞可能的基因型为

．若Ⅲ₈与Ⅲ11，结婚，生育一个患乙病孩子的概率为

，生育一个患乙病但不患甲病孩子的概率为

．假设某地区人群中每10000人当中有一个乙病患者，若Ⅲ₈与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患乙病男孩的概率为．

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科目：高中生物 来源： 题型：

基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状．苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致“先天性代谢差错”．请回答下列问题：

（1）苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸含量高，但酪氨酸含量低．据图1分析，这是因为控制酶

（填序号）的基因发生突变的缘故．对病人的基因序列分析表明，突变位点不只一种，说明基因突变具有

的特点．患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑，而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸，所以患者必需采取

（高/低/无）苯丙氨酸饮食．
（2）通过对苯丙酮尿症家族的

，绘出图2，对图谱中

（个体）的分析可知，该病是隐性遗传病，致病基因（b）位于常染色体上．Ⅵ-2理论上再生一个健康孩子的可能性是

，但她在妊娠时，其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是

的胎儿均造成大脑发育的损伤．通过对该家族发病率及人群中随机抽样调查可知，

会导致该病发病率大大提高．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为某人类遗传病的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而来的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体．（显性基因A，隐性基因a），请据图回答：

（1）该遗传病的致病基因位于

（X，Y，常）染色体上，属于

性遗传病；
（2）7号是纯合子概率为

，9号是杂合子概率为

．
（3）6号、8号的基因型分别是

、

；9号的基因型可能是

；
（4）7号和8号再生一个儿子没病的概率为

．
（5）如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病女儿的概率为

；若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下表是一种微生物培养液的配方．

成份	含量
Ca（NO₃）₂	1g
KH₃PO₄	0.25g
KCl	0.12g
MgSO₄	0.30g
Fe（NO₃）₂	0.30g
Me	极少
蒸馏水	1000mL

（1）能在此培养液中存活的微生物其同化作用类型是

．
（2）若要使其成为满足多种微生物营养需求的通用培养基，此培养液中应添加

．在通用培养基中，如除去 Ca（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂，则可以培养

菌．
（3）土壤中生活着多种微生物，若用该培养液培养能降解石油的假单胞菌，还应加入的成分是

．若要分离并观察假单胞菌，可采用

法将初筛菌液接种在

培养基上．接种前，必须对培养基进行灭菌的方法是

．
（4）假单胞菌在培养过程中能被青霉素抑制．下列细菌中不能被青霉素抑制的是

（多选）．
A．产甲烷细菌 B．大肠杆菌 C．极端嗜热菌 D．放线菌．

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科目：高中生物 来源： 题型：

热休克蛋白（HSP）是生物体内广泛存在的一类热应急蛋白（如HSP₆₀、HSP₉₀等），当机体受到高温、缺氧等刺激时，合成量会迅速增加，其功能也具有多样化．下面图一和图二示意的是热休克蛋白基因表达的过程，图三是HSP₆₀发挥作用的示意图，①-⑤表示某种物质或某种细胞结构．请据图回答：

（1）研究发现，果蝇的幼虫或培养细胞从28℃移至35℃时，几乎大部分的蛋白质合成停止，但热休克蛋白的合成却反而被促进，得到一些能抵御不良环境的果蝇，由此表明，性状是

与

共同作用的结果．
（2）图一示意的是

过程，酶为

，该酶与

（填数字序号）中的特定序列结合启动该过程的进行．②发挥完作用后会被水解，其彻底水解的产物共有

种．
（3）图二中④为

，终止密码子位于

（填字母）端．
（4）由图三可推知HSP₆₀所起的作用是

．

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