练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细

    胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

    A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

    B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的就是导入了重组质粒的细菌

    C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌

    D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

    【答案】C

    【解析】将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列可传播艾滋病的是（ ）
    A.食物
    B.握手
    C.性接触
    D.空气

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子（G和g）控制的，一对亲本杂交图解如图所示，请回答下列问题：

    （1）某同学认为黄果和白果属于一对相对性状．她判断的依据是 ． 遗传因子G和遗传因子g的根本区别是 ．
    （2）F1中白果的F2中出现白果：黄果=3：1的条件是：① ， ②含不同遗传因子的配子随机结合，③每种受精卵都能发育成新个体，且存活率相同．
    （3）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子（A、a和B、b）控制．现有2棵南瓜植株M、N（一棵圆形南瓜，一棵长圆形南瓜），分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F1 ， 全为扁盘形，然后进行如下实验．
    甲：M的F1的全部与长圆形个体相交，所得后代性状及比例是扁盘形：圆形：长圆形=3：4：1．
    乙：N的F1全部自交，所得后代性状及比例是扁盘形：圆形：长圆形=9：6：1．
    ①M的基因型为 ， N的基因型为 ．
    ②假定N的F1就是图中的F1中的白果（三对基因独立遗传），那么其自交后代中白色圆形南瓜所占的比例是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图1所示（图中小点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图2所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（ ）

    A.培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
    B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法
    C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
    D.培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫的叙述，不正确的是（ ）
    A.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第二道防线
    B.成熟B淋巴细胞遇到相应抗原后被致敏，产生和分泌大量抗体分子
    C.每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体
    D.效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对某植株作如下处理：（甲）持续光照10min；（乙）光照5s后再黑暗处理5s，连续交替进行20min。若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下，植物所制造的有机物总量是

    A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 甲和乙相等 D. 无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）

    A. 对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

    B. 实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多

    C. 蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖

    D. 实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是蛋白质工程的基本途径，试回答下列有关问题：

    （1）图中③过程的主要依据是每种氨基酸都有其对应的 ，它位于 分子上，其上的碱基与基因中的碱基配对时遵循 。

    （2）通过③过程获得的脱氧核苷酸序列不是完整的基因，要使这一序列能够表达、发挥作用，还必须在序列上、下游加上 和 ，在这个过程中需要 酶的参与。

    （3）完成④过程需要涉及 工程技术。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关基因工程的叙述正确的是（ ）

    A. 大肠杆菌是常用的微生物受体 B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的

    C. 标记基因就是抗生素抗性基因 D. 限制酶只在获得目的基因时才用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案