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    下图（如下图）为表示从苏云金杆菌分离出来的杀虫晶体蛋白基因（简称Bt基因）及形成转基因抗虫植物的图解。请根据图回答下面的问题。

    (1)

    在下列含有ATP、有关的酶的试管中（如下图），大量而快捷获取Bt基因最佳方案是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (2)

    写出b过程的表达式：________。

    (3)

    由于不同的Bt菌株产生的晶体蛋白质不同，其根本原因是由于组成不同菌株DNA的________

    [　　]

    A．

    脱氧核苷酸种类不同

    B．

    空间结构不同

    C．

    脱氧核苷酸排列顺序不同

    D．

    合成方式不同

    (4)

    活化的毒性物质应是一种________分子，活化的毒性物质全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上，使细胞膜产生孔道，导致细胞由于________平衡的破坏而破裂。

    (5)

    任何科学技术都是双刃剑，谈谈转基因技术的利与弊：

    答案：1．D;3．C;
    解析：

    (2)

    (4)

    多肽,渗透

    (5)

    　　分析：此题为开放型，答案合理即可。

    　　提示：利：通过转基因技术创造抗病、抗虫、抗旱、抗除草剂、抗污染的植物新品种；转基因动物为人类器官移植提供广阔的前景。弊：制造超级杂草、超级细菌，转基因动物、转基因植物的出现引发物种入侵，有可能破坏原有的生态系统的稳定。


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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    I人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。

        胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。

        请根据以上材料回答：

    （1）人工种子是依据什么原理进行的？         。

    （2）某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为             ，基因型为                   ，从生殖类型看属于        生殖。

    （3）②表示脱分化的过程，其实质是                           ；③表示再分化的过程，其实质是                                  。

    Ⅱ.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

    （1）⑦与④功能上的区别是                 ，④在分化为⑦的过程中，同时也分化成             细胞。

    （2）②④⑦中能特异性识别抗原的是             （填序号）。

    （3）过程①需要           细胞的参与。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图回答下列问题。

       

        (1)图甲中,m1m2表示的能量形式分别为　　　　、　　　　。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是　。 

        (2)图乙中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示　　　　,C表示　　　　　　。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是　　　　　(用图中所给字母的表达式表示)。 

        (3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是　　　　　　　　　　。 

        (4)

       

        若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如右图。其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量　　　　 kJ(用所给字母的表达式表示)。 

       

       

       

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    科目：高中生物 来源：2010年巢湖市高三第二次教学质量检测理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    （18分）
    I（10分）人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。
    胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。
    请根据以上材料回答：

    （1）人工种子是依据什么原理进行的？        。
    （2）某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用                        的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为           ，基因型为                 ，从生殖类型看属于     生殖。
    （3）②表示脱分化的过程，其实质是                          ；③表示再分化的过程，其实质是                                。
    Ⅱ.（8分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

    （1）⑦与④功能上的区别是                ，④在分化为⑦的过程中，同时也分化成            细胞。
    （2）②④⑦中能特异性识别抗原的是            （填序号）。
    （3）过程①需要          细胞的参与。

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    科目：高中生物 来源：2010年巢湖市高三第二次教学质量检测理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    （18分）

    I（10分）人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。

        胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。

        请根据以上材料回答：

    （1）人工种子是依据什么原理进行的？         。

    （2）某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为               ，基因型为                   ，从生殖类型看属于        生殖。

    （3）②表示脱分化的过程，其实质是                           ；③表示再分化的过程，其实质是                                  。

    Ⅱ.（8分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

    （1）⑦与④功能上的区别是                 ，④在分化为⑦的过程中，同时也分化成             细胞。

    （2）②④⑦中能特异性识别抗原的是             （填序号）。

    （3）过程①需要           细胞的参与。

     

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