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【题目】下图为胰腺分泌胰液的调节过程。下列相关叙述,错误的是

A. 沃泰默认为调节胰腺分泌胰液的途径只有途径一

B. 斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液的两个途径

C. 胰腺细胞分泌胰液受神经递质和促胰液素的调控

D. 小肠粘膜细胞在盐酸的作用下合成分泌促胰液素

【答案】B

【解析】本题考查促胰液素的发现过程,要求考生理解促胰液素的发现过程几位科学家的实验,能理解和识记相关实验的实验结论。

沃泰默认为调节胰腺分泌胰液的途径只有途径一,即胰腺分泌胰液是由顽固的神经控制的,A正确;斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液是通过途径二实现的,B错误;胰腺细胞分泌胰液受神经递质和促胰液素的调控,C正确;小肠粘膜细胞在盐酸的作用下合成分泌促胰液素,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某化合物(以下称化合物甲)的结构简图,图乙是物质通过细胞膜出入细胞的示意图,请据图回答:

(1)图甲各标号中肽键是________,R基是________(填标号),化合物甲的确切名称是________

(2)在图乙中_______ (填“上方”或“下方”)是细胞膜的外侧,A、B表示组成细胞膜的物质,其中B表示______,它构成细胞膜的基本支架,膜功能的复杂程度主要取决于A所代表的______的种类和数量.

(3)图乙中b的运输方式为__________

(4)d这种运输方式的典型实例是_______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种属于伴性遗传病,相关分析不 正确的是( )

A. Ⅱ3 个体的两种致病基因分别来自Ⅰ1 和Ⅰ2 个体

B. Ⅲ5 的基因型有两种可能,Ⅲ8 基因型有四种可能

C. 若Ⅲ4 与Ⅲ6 结婚,生育一正常孩子的概率是 1/4

D. 若Ⅲ3 与Ⅲ7 结婚,则后代不会出现患病的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的果实有黄色和红色两种,受两对独立遗传的等位基因(A—a和B—b)控制,当A和B基因同时存在时植株所结果实为黄色,其余情况时植株所结果实为红色。回答下列问题:
(1)基因型为AaBb的植株甲与基因型为aaBb的植株乙混合种植,植株甲和植株乙所结果实的颜色情况分别为
(2)红果植株丙与红果植株丁杂交,若子代中红果植株占3/4,则植株丙和丁的基因型分别为;若黄果植株戊与基因型不同的黄果植株已杂交,子代中红果植株占1/4,则两亲本的杂交组合有种可能性(考虑正反交)。
(3)控制该植物的花色、茎的高矮、叶形的等位基因、基因组成及其表现型之间的对应关系如下表所示。若要通过自交的方法来研究表中三对等位基因所在染色体是否各不相同,则所选亲本的表现型一定为。若上述选择的亲本自交,所得子代中红花高茎窄叶植株占 , 则表中三对等位基因所在染色体各不相同。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质功能多种多样,下列与其功能不相符合的是( )

A. ——催化 B. 抗体——免疫

C. 载体——运输 D. 肌肉中的蛋白质——调节

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【题目】森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统( )

A. 恢复力稳定性较强 B. 抵抗力稳定性较强

C. 恢复力稳定性较弱 D. 抵抗力稳定性较弱

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【题目】制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是

A. 漂洗解离染色制片 B. 漂洗染色解离制片

C. 解离漂洗染色制片 D. 解离染色漂洗制片

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【题目】为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(
A.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
B.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
D.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苋菜的细胞液中有一些红色的物质,无论用清水怎么洗,清水仍不见红色物质,但若把苋菜放入沸水中一烫,水立刻变成红色。原因是 ( )

A. 沸水中色素分解成小分子物质 B. 在清水中没有物质出入细胞

C. 沸水使原生质层失去选择透过性 D. 在清水中原生质层没有选择透过性

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