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    17．如图是某兴趣小组依据“探究不同pH培养液对某水生植物光合作用的影响”所得数据绘制的表格，请回答下列问题：
    培养液pH678910
    净光合作用速率（O2）
    μmol/mg•h    		150230220110-50
    （1）该植物非绿色器官能产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体．
    （2）该实验理论上还可通过测定的（单位时间）有机物（淀粉）积累量来计算净光合速率．
    （3）该小组在实验过程中还发现，若长时间把该植物放在黑暗中，会因植物细胞呼吸作用产生CO2溶于水（形成弱酸）导致培养液中pH发生改变而影响实验结果，因此需要在实验中维持各实验组pH相对稳定．
    （4）请依据表格信息完成以下内容：
    ①简要说出该兴趣小组的实验设计思路是：将生长状况相同的水生植物等量分组，分别放入不同pH的培养液中，一段时间光照后测定各组氧气释放量．
    ②在如图坐标系中绘出净光合速率随pH变化的柱形图．
    ．

    分析 分析题干信息，本实验的自变量为PH，因变量为净光合作用速率，可以用氧气的释放量表示，也可以用二氧化碳的吸收量或有机物的积累量等表示．

    解答 解：（1）该植物非绿色器官不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，因此能产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体．
    （2）该实验理论上还可通过测定单位时间内二氧化碳的吸收量或单位时间有机物积累量来计算净光合速率．
    （3）长时间把该植物放在黑暗中，植物只能进行呼吸作用，植物细胞呼吸作用产生CO2会溶于水，形成弱酸，从而导致培养液中pH发生改变而影响实验结果，因此需要在实验中维持各实验组pH相对稳定．
    （4）①实验实验目的以及表格数据可知，实验将生长状况相同的水生植物等量分组，分别放入不同pH的培养液中，一段时间光照后测定各组氧气释放量．
    ②坐标系中表示净光合速率随pH变化的柱形图：
    ．
    故答案为：
    （1）细胞质基质，线粒体
    （2）（单位时间）有机物（淀粉）
    （3）植物细胞呼吸作用产生CO2溶于水（形成弱酸）
    （4）①将生长状况相同的水生植物等量分组，分别放入不同pH的培养液中，一段时间光照后测定各组氧气释放量
    ②柱形图如下

    点评 本题考查了影响光合作用的环境因素的有关的实验探究，要求考生能够根据实验目的设计实验思路，能够识记呼吸作用的场所以及物质变化，能够根据表格画柱形图．

    练习册系列答案
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    关于图中序号的描述，正确的是（ ）

    A．①和②所示过程都需消耗 ATP

    B．只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质

    C．大分子物质只有通过①过程才能进入细胞

    D．氨基酸进入组织细胞与过程②有关

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    A．24条常染色体
    B．22对常染色体中的各一条和X、Y染色体
    C．24对同源染色体的各一条
    D．随机抽

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    D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A．真核细胞增殖过程中一定会出现染色体的变化
    B．细胞分裂、分化、癌变过程中均有核糖核酸的种类和数量的变化
    C．生物体内的干细胞均是未经分化的具有分裂能力的细胞
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．湿地生态系统在蓄洪防早、调节气候等方面起着重要的作用，因此被人们称为“气候调节器”，很多湿地被列为自然保护区．
    （1）湿地上述方面的作用体现了生物多样性的间接价值．
    （2）近年来由于生活污水的排入，导致湿地中部分生物死亡，致使湿地生态系统的抵抗力稳定性降低；过量排入会导致系统功能被破坏，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．
    （3）输入被污染的湿地生态系统的能量有太阳能和化学能；湿地中的芦苇、浮萍、圆田螺、细菌等生物共同构成群落．
    （4）调查小组对某湿地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调査，调查的结果如表所示（单位：株/m2）．

    植物
    年份    		20122013201420152016
    甲10.09.28.06.85.5
    乙3.02.11.10.30.1
    丙0.30.61.11.52.3
    丁3.02.00.400
    如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是丙；入侵物种往往会对本地物种环境进成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．核膜的存在使图中基因的转录和翻译在不同的区域进行
    B．遗传信息的复制和表达都是以基因为单位进行的
    C．该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系
    D．从图中可知，生物性状与基因之间存在一一对应关系

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    C．发生基因重组的非等位基因不一定位于非同源染色体上
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    （3）若在示范区内替代植物遇到了虫害的袭击，图中α的角度将会 。

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