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【题目】回答下列关于人类遗传病的问题。

Ⅰ.1是两个家族的遗传系谱图,乙病为红绿色盲(Bb),甲病为另外一种单基因遗传病。Ⅲ3与Ⅲ4即将婚配,且二者均不同时携带两种致病基因。为了避免遗传病患儿的出生,请据图分析回答:

1)甲病致病基因位于_____染色体上,是_____性遗传。Ⅰ3的基因型是_____,你的判断理由是_____

2)若Ⅲ3与Ⅲ4结婚,则他们生下患甲病男孩的概率是_____

3)若Ⅲ1正是21三体综合征患者,则其可能原因是_____这种可遗传的变异属于染色体的_____变异。

Ⅱ.羊水检查是产前诊断的措施之一,通过检查羊水和羊水中胎儿的脱落细胞,能反映胎儿的病理情况。图2是羊水检查的主要过程,据图回答。

4)对培养的胎儿脱落细胞进行染色体分析时,通常选用处于有丝分裂中期的细胞,主要观察染色体的_____。下列疾病不可以通过此方法检测的有_____

A.乙型肝炎 B.白化病 C.猫叫综合征 D.镰刀型细胞贫血症

【答案】 XBXb 6表现型正常,但其女儿Ⅲ4患病,说明Ⅱ6基因型为XBXb,而Ⅰ4正常无致病基因,说明Ⅱ6Xb来自Ⅰ3,Ⅰ3表现型正常,可判断其基因型为 XBXb 1/8 母亲或父亲在形成生殖细胞的减数分裂过程中,第21号同源染色体不分离造成的 数目 形态和数目 ABD

【解析】

通过图示由图1中Ⅰ1和Ⅰ2为患者生出Ⅱ3为男性患者,II2女性未患病,可以确定甲病是常染色体显性遗传病;乙病为红绿色盲(Bb)。

1)通过分析可知,甲病是常染色体显性遗传病;对于红绿色盲的遗传系谱图分析可知:Ⅱ6表现型正常,但其女儿Ⅲ4患病,说明Ⅱ6基因型为XBXb,而Ⅰ4正常无致病基因,说明Ⅱ6Xb来自Ⅰ3,Ⅰ3表现型正常,可判断其基因型为 XBXb

2)设甲病的基因用Aa来表示,分析甲病系谱图Ⅱ3患病,Ⅱ4正常,二者生出了Ⅲ2正常,说明Ⅱ3的基因型为Aa,Ⅱ4的基因型为aa,则Ⅲ3的基因型为Aaaa,概率各占1/2,Ⅲ4为乙病患者,基因型为XbXb,Ⅲ3与Ⅲ4即将婚配,且二者均不同时携带两种致病基因,Ⅲ4的基因型为aaXbXb,他们生下患甲病男孩的概率═1/2×1/2×1/2=1/8

3)Ⅲ1正是21三体综合征患者,即21号常染色体多出一条,那么这条染色体可以来自父方也可以来自母方,则其可能原因是母亲或父亲在形成生殖细胞的减数分裂过程中,第21号同源染色体不分离造成的,这种可遗传的变异属于染色体的数目变异。

4)对培养的胎儿脱落细胞进行染色体分析时,通常选用处于有丝分裂中期的细胞,主要观察染色体的形态和数目;乙型肝炎是由于乙肝病毒引起的传染病,白化病、镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病,只有猫叫综合征为染色体部分缺失导致的。不可以通过此方法检测的疾病有:A乙型肝炎,B白化病, D镰刀型细胞贫血症。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮肤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】防御素是近年来被广泛关注的抗菌多肽,为了对“重组人β防御素﹣3”(rhβD3)的抗菌性进行研究,在分别培养了大肠杆菌和金黄葡萄球菌的培养皿中均放入浸泡过XY两种rhβD3溶液浓度的圆形滤纸,实验结果:“X”纸片周围形成抑菌圈,“Y”纸片周围无抑菌圈(图1)。

1)根据前期测定到的不同浓度rhβD3对大肠杆菌和金黄葡萄球菌的抗菌效果曲线图2,可推断出A培养皿中的是_____菌。

2)据图2分析,浓度Y的值大约在_____μg/mL范围内。

3)根据图3rhβD3在不同温度下保存的稳定性检测结果,下列说法合理的是_____

A.随着存放时间的增加,抗菌活性均有不同程度的下降

B.将rhβD3于﹣70℃低温贮存4周,其抗菌活性变化不大

C.高温不利于维持rhβD3多肽的空间结构

D.温度越高,rhβD3的抗菌活性就越差

传统的抗菌素主要作用于病原微生物的酶;而防御素主要作用于病原微生物的细胞膜,使病原微生物不易产生耐药性。

4)靶细胞(病原微生物)易对传统的抗菌素产生耐药性的根本原因是_____

5)青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差异体现在_____

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【题目】下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B.植食动物粪便中的能量包含在③中

C.④可用于植食动物的生长、发育和繁殖

D.①⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

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【题目】某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘,用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端,如图所示,然后将实验材料置于黑暗处培养23天后,观察ab段颜色的深浅。分析回答问题:

1)本实验的目的是探究_____________________________________

2)预测经过23天后,a段颜色较b段颜色____________(”)。为了增加实验结论的正确性,甲同学说要设置多组重复实验,目的是避免实验的偶然误差;乙同学说该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组,通过对照得出结论更有说服力。请你作出评价__________(甲正确”“乙正确甲和乙都正确”)

3)在生产实践活动中,在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,为避免由于实验设计不周而造成浪费,往往需要做______________。如果配制的生长素类似物浓度较高时,插条用____________法进行处理。

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【题目】图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

B.当生长素浓度高于P小于M时,茎的生长并未受到抑制

C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性

D.用浓度大于M的生长素溶液处理扦插枝条,插条不生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图。图2示胰岛B细胞和肝细胞在内环境平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常的细胞,抗体1作用于甲细胞会导致甲细胞功能受损,抗体2则作用于乙细胞。

1)图1中,是突触_____膜,若图1中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋,试比较神经递质释放前后细胞Y的膜内Na+浓度变化和电位的变化_____

2)神经元之间兴奋传递易受多种因素影响,根据图1推测,可能会阻碍兴奋传递的因素有_____

A.体内产生抗蛋白质M抗体 B.某药物与蛋白M牢固结合

C.某毒素阻断神经递质的释放 D.某药物抑制神经递质降解酶的活性

3)图中若X为肝糖原,当胰岛素与其受体结合后,会促进过程_____①/②)。

4)图2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的细胞是_____ 判断的依据是_____

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【题目】根据下列概念图作出的判断,不正确的是

A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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【题目】如图所示为某绿色植物细胞内部分物质代谢过程,下列相关叙述中正确的是

①图解中的ab两物质依次是H2OO2

②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体

③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

④图示过程在有光和无光的条件下都能进行

⑤用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性

⑥葡萄糖进入线粒体中,在酶的作用下生成CO2H2O

A.①④⑤B.①③⑥C.①③④⑤D.③⑤⑥

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