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叶肉细胞中进行光合作用的色素分布在

A.
叶绿体基质和细胞质基质中
B.
叶绿体囊状结构薄膜上和基质中
C.
叶绿体囊状结构薄膜上
D.
植物细胞所有的质体内

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中生物 来源：2012届上海市浦东新区高三第三次模拟生物试卷（带解析） 题型：综合题

（12分）回答下列光合作用和呼吸作用的问题。
图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。

1．分析图甲知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_______作用有关的酶对高温更为敏感。
2．若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是__________；若温度均保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长? ________。理由是                                        。
3．在温度为10℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有          _________。
4．根据图甲，在图乙的坐标上画出植物在15～60℃范围内净光合作用速率的变化曲线。（2分）
5．右图表示A、B两种植物的光照等条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO₂浓度变化的适应性。若将上述2种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，则一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，原因是__               _     ___。(2分)
6.在一定的CO₂浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（此时测得光合速率为吸收CO₂45.0mg/100cm²叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速率为 7.0mgCO₂/100cm²叶·小时），则1天内该植物每50cm²叶片葡萄糖积累量为       mg。（2分）

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科目：高中生物 来源：陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测（理综生物） 题型：综合题

（10分）I、人们对光和作用的认识经历了漫长的历程，请阅读绿色植物光合作用发现历程，回答相关问题。

（1）2400多年前古希腊学者亚里士多德提出：植物体是由“土壤汁”构成的。此后，没有人对他的观点提出质疑。1642年，比利时的赫尔蒙特才首次对亚里士多德的观点提出了质疑。他将柳树和干土分别称重→栽种在密封桶内，只浇水→五年后→柳树增重74.47kg，而土壤只损失0.06kg．赫尔蒙特由此实验得出建造植物体的原料是水，但赫尔蒙特得出这样的结论忽视了                 对实验的影响。
（2）随着认知水平的提高，1771年英国化学家普里斯特里进行了这样的探究：他将一支   点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的钟罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也很快死亡了；他又将绿色植物、点燃的蜡烛与小鼠一起放置在密闭的钟罩中——蜡烛不容易   熄灭，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里实验结论是绿色植物能够          。
（3）1779年英格豪斯将普里斯特里实验在光下与无光下对照，证明植物更新空气离开   光照。1864年萨克斯进行了如下研究“紫苏——暗处理——部分叶片遮光——光照   一段时间——脱色后加碘液——观察实验现象”。结果证明绿叶在光下制造了淀   粉。萨克斯实验中对紫苏暗处理，是为了耗尽植物体内原有的        ；若不进行暗处理，实验时用碘液处理后遮光和不遮光部分均会                 。
（4）1880年恩格尔曼水绵细胞实验证明光合作用的场所是叶绿体，至此人们才认识了光   合作用的原料、条件、产物。但光合作用中产生的O：中的氧原子究竟来是来自于参加光合作用的CO₂还是H₂O仍无法确定。鲁宾和卡门采用同位素示踪技术进行实   验：用¹⁸O标记水和二氧化碳，向绿色植物提供H₂¹⁸O和CO₂，放在光下让其进行光合作用，检测产生的氧气均为¹⁸O。
从这组实验能否证明光合作用中释放的O₂中的氧全部来自于参加光合作用的    H₂O?——；如果不能应该如何改进?                 。
Ⅱ、光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，下图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到
显著影响的植物是               。
（2）图中的“a”点表示植物的        速率。
如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，
则b点的移动方向是向           。
（3）c点与b点相比较，c点时叶肉细胞中C₃的
含量     （填“高”“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市浦东新区高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

（12分）回答下列光合作用和呼吸作用的问题。

图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。

1．分析图甲知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_______作用有关的酶对高温更为敏感。

2．若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是__________；若温度均保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长? ________。理由是。

3．在温度为10℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 _________。

4．根据图甲，在图乙的坐标上画出植物在15～60℃范围内净光合作用速率的变化曲线。（2分）

5．右图表示A、B两种植物的光照等条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO₂浓度变化的适应性。若将上述2种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，则一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，原因是__ _ ___。(2分)

6.在一定的CO₂浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（此时测得光合速率为吸收CO₂45.0mg/100cm²叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速率为 7.0mgCO₂/100cm²叶·小时），则1天内该植物每50cm²叶片葡萄糖积累量为 mg。（2分）

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科目：高中生物 来源：陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测（理综生物） 题型：选择题

（10分）I、人们对光和作用的认识经历了漫长的历程，请阅读绿色植物光合作用发现历程，回答相关问题。

（1）2400多年前古希腊学者亚里士多德提出：植物体是由“土壤汁”构成的。此后，没有人对他的观点提出质疑。1642年，比利时的赫尔蒙特才首次对亚里士多德的观点提出了质疑。他将柳树和干土分别称重→栽种在密封桶内，只浇水→五年后→柳树增重74.47kg，而土壤只损失0.06kg．赫尔蒙特由此实验得出建造植物体的原料是水，但赫尔蒙特得出这样的结论忽视了对实验的影响。

（2）随着认知水平的提高，1771年英国化学家普里斯特里进行了这样的探究：他将一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的钟罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠也很快死亡了；他又将绿色植物、点燃的蜡烛与小鼠一起放置在密闭的钟罩中——蜡烛不容易熄灭，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里实验结论是绿色植物能够。

（3）1779年英格豪斯将普里斯特里实验在光下与无光下对照，证明植物更新空气离开光照。1864年萨克斯进行了如下研究“紫苏——暗处理——部分叶片遮光——光照一段时间——脱色后加碘液——观察实验现象”。结果证明绿叶在光下制造了淀粉。萨克斯实验中对紫苏暗处理，是为了耗尽植物体内原有的；若不进行暗处理，实验时用碘液处理后遮光和不遮光部分均会。

（4）1880年恩格尔曼水绵细胞实验证明光合作用的场所是叶绿体，至此人们才认识了光合作用的原料、条件、产物。但光合作用中产生的O：中的氧原子究竟来是来自于参加光合作用的CO₂还是H₂O仍无法确定。鲁宾和卡门采用同位素示踪技术进行实验：用¹⁸O标记水和二氧化碳，向绿色植物提供H₂¹⁸O和CO₂，放在光下让其进行光合作用，检测产生的氧气均为¹⁸O。

从这组实验能否证明光合作用中释放的O₂中的氧全部来自于参加光合作用的 H₂O?——；如果不能应该如何改进? 。

Ⅱ、光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，下图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析回答：

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到