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基因重组能够发生在下列哪种生物中(  )
A、原核生物B、病毒
C、熊猫D、变形虫
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:1、基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).
解答: 解:A、原核生物只能进行无性繁殖,比分裂生殖,不能发生基因重组,A错误;
B、病毒没有细胞结构,也不能进行无性繁殖,只能发生基因突变,B错误;
C、大熊猫属于真核生物,在进行有性生殖的过程中发生基因重组,C正确;
D、变形虫属于单细胞真核生物,也不进行有性生殖,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因重组的生物类型,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

使用显微镜观察标本时,正确的方法是(  )
A、两眼睁开,用右眼观察
B、闭右眼,有左眼观察
C、两眼睁开,用左眼观察
D、闭左眼,用右眼观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不属于生命系统的结构层次的是(  )
A、细胞B、原子C、种群D、系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的说法不正确的是(  )
A、微生物产生的次级代谢产物有物种特异性,但不是自身生长繁殖所必需的
B、组成酶的合成只受遗传物质控制,诱导酶合成的环境会影响其基因的表达
C、能将N2转化为NH3的微生物可以是生态系统中的生产者、消费者或分解者
D、酿脓链球菌侵入心脏瓣膜细胞使心脏功能受损是导致风湿性心脏病的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某含有1000个碱基对的环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个.该DNA分子复制时,首先1链被断开形成3′、5′端口,接着5剪切端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3′端开始延伸子链,同时还会以分离出来的5′端单链为模板合成另一条子链,其过程如图所示.下列相关叙述错误的是(  )
A、该DNA分子中每个脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连
B、外链充当了1链延伸时的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C、复制过程中2条链分别作模板,且边解旋边复制
D、若该DNA连续复制3次,则第三次共需要鸟嘌呤4900个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对动物体内酶、激素和ATP这三类有机物的相关叙述,错误的是(  )
A、这三类有机物一定都含有C、H、O
B、酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用,而激素只能在细胞内发挥作用
C、能合成酶的细胞一定都能合成ATP
D、成年男性体内,精原细胞形成精子的过程中有酶、激素和ATP的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

某位同学为了探究唾液淀粉酶的最适温度,设计了如下
方案:将试管分为多组(1~5号),每支试管中放等量的浆糊,然后加等量的新鲜唾液.再将5支试管的温度分别控制在20℃、30℃、40℃、50℃和60℃.过相等的时间后取等量的反应液用斐林试剂进行检测,观察有无砖红色沉淀产生或比较砖红色的颜色深度.以上设计中的不合理之处是(  )
①温度范围确定不科学,且温度梯度太大;
②分组太多;
③不应在将浆糊和唾液混合后再控制温度;
④不应检测还原糖的生成情况,应该检测淀粉的分解情况.
A、①②B、①③
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞有关的叙述正确的是(  )
A、没有叶绿体的植物细胞不能进行同化作用
B、有丝分裂过程中,染色单体形成于分裂间期,消失在分裂后期
C、细胞分化是细胞形态、结构、遗传物质发生稳定性差异的过程
D、癌细胞容易扩散和转移是由于细胞内水分减少导致的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所示为对酶有关特性的研究.实验现象中,“+”表示有气泡产生,“-”表示无气泡产生,“+”的数量还表示反应的快慢.

(1)在对照实验中,一般要设置对照组和实验组.1号试管是
 
.2号试管和3号试管是
 

(2)在2号试管和3号试管这组对比实验中,自变量是
 
.因变量是
 
.说出一种无关变量.
 

(3)本实验的主要目的是
 

(4)将新鲜猪肝制成匀浆的主要目的是
 

(5)设置4号试管的目的是
 

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