分析 分析题图:等位基因A和a(位于常染色体)、等位B和b(位于x染色体),则这对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律.A基因表达形成酶A,酶A能催化蓝色素形成紫色素,但B基因抑制A基因表达,因此紫花的基因型为A_XbXb或A_XbY,其余基因型均表现为蓝花.据此答题.
解答 解:(1)蓝花雄株(aaXBY)与其紫花雌株(A_XbXb)杂交,F1中的雄株全为紫花(A_XbY),说明亲本紫花雌株的基因型为AAXbXb.F1中的雌株的基因型为AaXBXb,表现为蓝色.亲本的基因型为aaXBY×AAXbXb,F1中产生一株蓝花雄株(AaXBXbY),可见其是由含aXBY的精子和含AXb的卵细胞受精形成的受精卵发育而来的,因此其形成的原因是父方(亲本中的雄株)在减数第一次分裂时一对性染色体未分离.
(2)该蓝花雄株(aaXBY)与另一杂合紫花雌株(AaXbXb)杂交,后代的基因型及比例为AaXBXb:AaXbY:aaXBXb:aaXbY=1:1:1:1,其中AaXBXb、aaXBXb表现为蓝花雌株,AaXbY表现为紫花雄株,aaXbY表现为蓝花雄株,所以F1的表现型及比例为紫花雄株、蓝花雄株、蓝花雌株=1:2:1.
(3)分析题图可知,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状;分析题图可知,①过程是基因的表达,包括转录和翻译两个过程,其遗传信息的流动途径是DNA→RNA→蛋白质.
故答案为:
(1)AAXbXb 蓝花 父方(亲本中的雄株)在减数第一次分裂时一对性染色体未分离
(2)紫花雄株、蓝花雄株、蓝花雌株=1:2:1
(3)通过控制酶的合成来控制代谢过程
点评 本题结合图解,考查伴性遗传及基因自由组合定律的相关知识,要求考生掌握伴性遗传和基因自由组合定律的特点及实质,能根据图中信息准确判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类基因组计划测定人的22号染色体约由5000万个碱基对组成,分析发现22号染色体上约有545个基因。下列有关分析正确的是
A.由22号染色体DNA转录的mRNA分子中碱基约2500万个
B.神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D.在细胞周期中,mRNA的种类和含量在不断发生变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 题型:选择题
信使RNA在细胞核中合成,它从细胞核中出来与细胞质中核糖体结合的过程中,通过的生物膜层数有( )
A.0层 B.1层 C.2层 D.4层
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样本 ② 细胞周期 | ⑤ |
③ | |
④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
碳源的浓度(mmol/L) | 转运速率(mol/min) | |
乙醇 | 乙酸 | |
0.1 | 2 | 18 |
0.3 | 6 | 46 |
1.0 | 20 | 100 |
3.0 | 60 | 150 |
10.0 | 200 | 182 |
A. | 鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液 | |
B. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
C. | 设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计 | |
D. | 调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产热量始终大于散热量 | |
B. | 抗利尿激素释放减少,尿量增多 | |
C. | 胰岛素在血糖调节中起主要作用 | |
D. | 促使肾上腺素分泌增加的反应属于激素调节 |
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