分析 1、基因分离规律实质:减I分裂后期等位基因随着同源染色体的分离而分离,分别加入不同的配子中.研究对象是一对相对性状.
2、基因自由组合规律的实质:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.研究对象是两对或两对以上的相对性状,要求控制两对或两对相对性状的基因位于非同源染色体上,能彼此对立的,这是基因自由组合的前提.每对相对性状都遵循基因分离定律.
解答 解:(1)根据F2中,高茎:矮茎=(162+126):(54+42)=3:1,可知株高是受一对等位基因控制;假设紫花和白花受A、a和B、b两对基因控制,高茎和矮茎基因D、d控制,根据题干可知,紫花基因型为A_B_;白花的基因型为A_bb、aaB_、aabb.根据纯合白花和纯合白花杂交出现紫花(A_B_),可知亲本纯合白花的基因型是AAbb和aaBB,故F1的基因型为AaBbDd,因此F2的矮茎紫花植株基因型有:AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四种基因型,矮茎白花植株的基因型有:AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd5种基因型.
(2)F1的基因型是AaBbDd,A和B一起考虑,D和d基因单独考虑分别求出相应的表现性比例,然后相乘即可.即AaBb自交,后代紫花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7,Dd自交,后代高茎:矮茎=3:1,因此理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花=27:21:9:7.
故答案为:
(1)一 F2中高茎:矮茎=3:1 4 5
(2)27:21:9:7
点评 本题综合考查基因分离定律和自由组合定律的应用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;运用课本中相关的知识,快速进行知识迁移.根据具体问题,具体分析,充分利用图解准确作答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•青岛一模)朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一.1981年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有7只,随即开展了保护和拯救工作,并在洋县建立了自然保护区.请分析回答相关问题.
(1)我国对朱鹮开展的这种保护属于 .决定朱鹮种群数量变化的因素是 .
(2)经过不断研究和努力,我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展.目前统计朱鹮种群数量2200只,若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,朱鹮的种群数量为 .
(3)如图为保护区内沼泽地生态系统的主要食物链,处于第二营养级的生物有 .若有750kg浮游植物,最多能使朱鹮增重 kg,朱鹮摄食同化的碳主要通过 (生理过程)释放到无机环境中.
(4)在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶,这属于信息传递中的 信息;而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶,这将会导致褐马鸡种群 ,生物发生进化.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有基因突变 | B. | 基因突变和基因重组 | ||
C. | 只有染色体变异 | D. | 基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段 | |
B. | 对细菌分离和计数时,划线法、稀释涂布平板法都可以 | |
C. | 稀释涂布平板法测定土壤浸出液中活菌数目时,测定值可能比实际值大 | |
D. | 用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜块粉碎-使胡萝卜素能够充分溶解 | |
B. | 胡萝卜块干燥-除去胡萝卜中的水分 | |
C. | 对萃取液蒸馏-提高萃取液中胡萝卜素浓度 | |
D. | 萃取时加冷凝装置-防止胡萝卜素挥发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用解离液处理的目的是使组织细胞彼此分散开来形成单层细胞 | |
B. | 用95%的乙醇漂洗解离液的目的是为了避免解离液对碱性染料的影响 | |
C. | 持续观察处于分裂中期的细胞,能够观察到该细胞中着丝点的分裂过程 | |
D. | 统计多个视野中不同时期的细胞数能够估算各个时期持续的相对时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器 | |
B. | 内质网是由膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间” | |
C. | 溶酶体内部含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
D. | 液泡内的细胞液含有糖类、无机盐、蛋白质和光合色素等,克调节细胞的渗透压 |
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