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    （7分，每空1分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少只有10个棉铃的植株。去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的_________将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖。
    （2）由图1可得出的结论是___________________________________________。
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中_______________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量将____________，进而在叶片中积累。
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会________________光合作用。
    （5）上述推测可以用以下方法验证：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光，使遮光叶片成为光合产物输入的器官，检测__________叶片的光合产物量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是__________________________，则支持上述推测。

    （7分，每空1分）
    (1)ATP、 [H]或NADPH    
    （2）随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率（CO2固定速率）逐渐下降
    （3）淀粉和蔗糖含量   下降   （4）抑制  （5）未遮光  光合产物含量下降，光合速率上升（答不全不给分）

    解析试题分析：（1）光反应为暗（碳）反应提供了ATP和[H]（NADPH），用于三碳化合物（三碳糖）的还原。
    （2）根据图1可以看出，随去除棉铃的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；
    （3）由图2可知，随去除棉铃的百分率逐渐提高，叶片淀粉和蔗糖含量逐渐升高。去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量至棉铃的有机物减少。
    （4）根据上两题，光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而叶片中有机物汇堆积，所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
    （5）去除掉棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理，该部分叶片变成了相当于棉铃的光合产物输入器官，如果检测到未遮光的叶片的光合产物量下降和光合速率上升，则未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了，证明了上述推测。
    考点：考查光合作用的过程、光合作用与细胞呼吸的关系，旨在考察学生理解能力、获取信息的能力和实验探究的能力，较好地考查了课标中的主干知识和考生的生物学科素养。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答：

    (1)图中C表示的激素是______________，其生理作用是____________________________。它对下丘脑和垂体起__________________作用。B表示____________激素，主要生理作用是___________________。
    A表示_____________，其作用是______________________。
    (2) 碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调 节使血液中激素A和B的浓度______________，从而使甲状腺补偿性增生、肿大。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）番茄的紫茎和绿茎由6号染色体上一对等位基因（N,n）控制，正常情况下紫茎与绿茎杂交，子代均为紫茎。某科学家用X射线照射紫茎A后再与绿茎杂交，发现子代有紫茎植株732株、绿茎2株（绿茎B）。为研究绿茎B出现的原因，她让绿茎B与正常纯合的紫茎C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。

    （1）假设一：X射线照射紫茎A导致其发生了基因突变。如果此假设正确，则F1的基因型为      ；F1自交得到的F2中，紫茎所占的比例应为      。
    （2）假设二： X射线照射紫茎A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿茎B能产生           种配子， F1的表现型          ；F1自交得到的F2中，紫茎所占比例应为        。
    （3）利用细胞学方法可以验证假设      是否正确。操作时最好选择上图中的      植株,在显微镜下对其有丝分裂细胞中的染色体进行观察和比较。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (11分)下图为水稻叶肉细胞内进行的生理过程示意图，数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表场所，数字①—⑤代表反应过程，字母A—E代表物质。请据图回答:

    (1)用反应式表示场所Ⅰ中进行的主要生理过程:
                                                                             。
    (2)场所Ⅰ中发生的能量转换过程是                                          。
    (3)场所Ⅱ为细胞生命活动提供了重要的代谢反应的场所和所需要的物质，场所Ⅱ是    ，其中的D和E代表的物质依次是        、       。
    (4)场所Ⅲ是细胞进行              的主要场所。若用放射性同位素对B标记，则放射性同位素最先出现在[       ]               中(方括号内填字母，横线上填名称)。
    (5)该水稻若要表现出生长现象，则场所Ⅰ中产生的ATP需       (填“大于”、“小于”或“等于”)场所Ⅱ、Ⅲ中产生的ATP。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。
    （1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
    实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
    实验步骤：
    a．分组
    实验组：培养基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤细胞
    对照组：培养基 +                                                
    b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。
    实验结果（如下表）

    实验分组
    		生长状态
    		L-天冬酰胺含量
    培养液
    		细胞内
    实验组
    		①
    		缺乏
    		缺乏
    对照组
    		正常
    		缺乏
    		正常
    结果分析：
    该实验利用了酶的              特性；表中①应为               ；对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是                                。
    （2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了          反应；该酶口服无效，原因是                                     。
    （3）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸：

    （1）该多肽是      肽化合物，连接相邻两个氨基酸之间的化学键的结构式是        。
    （2）该多肽进行水解，需        个水分子参与，得到       个谷氨酸分子，写出氨基酸的通式                    。
    （3）蛋白质分子结构复杂，经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用，引起蛋白质的变性，其原因主要是                                。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

    Ⅰ．实验原理：
    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有                   特点。
    Ⅱ．实验过程与方法：
    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条     相同。
    （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。
    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
    Ⅲ．结果分析与评价：
    （1）从图2中，可得出的结论是                                           。
    （2）设置蒸馏水组的目的是                                    。
    （3）实验的自变量是                        ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是                                                。
    （4）每组都选取10根插条，其目的是                                         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：
    （1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有_____________、______________和_______________。
    （2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在______________旁进行操作。接种后的培养皿_______于37℃的____________中培养。
    （3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于_______培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的________使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力________。
    （4）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数(    )。

    A．多B．少C．相等D．几乎为零

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分，共14分）玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确。请回答下列问题：
    （1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述　　玉米果穗上所结的　　　玉米粒进行播种。
    （2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
    ①这两对等位基因的遗传遵循规律
    ②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为的亲本进行杂交。
    玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则  为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用的方法进行鉴别。

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