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6.下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,一定需要用显微镜观察
C.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验中,需将吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上
D.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

分析 1、斐林试剂和双缩脲试剂的比较
相同点:
①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成;②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液.
不同点:
①CuSO4溶液浓度不一样:斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液.
②配制比例不一样.
③使用方法不一样:斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用,双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后,再加入试剂B.
④鉴定的对象不一样:斐林试剂鉴定的是还原糖,双缩脲试剂鉴定的是蛋白质.
⑤反应本质及颜色反应不一样.
2、苏丹Ⅲ染液与苏丹Ⅳ染液的比较:
都是用来鉴定脂肪.苏丹Ⅳ染液更易溶于脂肪,所以染色更深,同时要求染色时间更短

解答 解:A、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液浓度相同,但斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液浓度不相同,因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定,A错误;
B、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,一般需要用显微镜观察,但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定,不需要用显微镜观察,B错误;
C、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验中,需吡罗红和甲基绿混合滴在载玻片上,C错误;
D、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质,D正确;
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某二倍体生物正常体细胞的染色体数为8,下列四图中能表示其单倍体细胞的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.对燕麦胚芽鞘作如图所示的处理:
①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住;
③在尖端横向插入云母片;
④在尖端横向插入琼脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端;
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端并放在暗盒里.进行以上处理后,都用单侧光照射.
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有①⑥⑦.
(2)弯向光源生长的有②④.
(3)不弯曲、不生长的有③⑤⑧.
(4)如果把④放在匀速转盘上以一定的速度旋转,给予右侧光照,它的生长情况是直立向上生长.
(5)以上实验说明,植物有向光性现象.胚芽鞘尖端能够产生生长素,从尖端运输到下部.
(6)植物生长素相对集中分布的部位有胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等(举2例)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在胚芽鞘向光性实验中,生长素的产生部位、感受单侧光的部位、弯曲生长的部位分别是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、尖端下面的一段
B.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.尖端下面的一段、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列结构中,含有色素的是(  )
A.线粒体和溶酶体B.核糖体和中心体
C.高尔基体和内质网D.液泡和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关化合物的叙述,正确的是(  )
A.所有糖类都是生物体的主要能源物质
B.脂质不参与生命活动的调节
C.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
D.多糖在细胞中可以与其他分子相结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于人体内环境的组成成分是(  )
①抗体、血浆蛋白和尿素②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸.
A.①③B.①③④C.①②③D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.大分子物质结构模式如图所示,下列有关叙述,正确的是(  )
A.若为多糖,则淀粉、纤维素和糖原的基本单位有所不同
B.若为肽链,则1示肽键,2示中心碳原子,3的种类有20种
C.若为RNA,则1示核糖,2示磷酸基团,3的种类有4种
D.若为单链DNA,则1示磷酸基团,2示脱氧核糖,3的种类有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.将基因型为AA和aa的两个植株杂交得F1,再将F1作进一步处理.如图所示,据图回答下列问题:
(1)乙植株的基因型是AAaa,属于四倍体.
(2)用乙植株的花粉直接培育的后代属于单倍体
(3)丙植株的体细胞中含有3个染色体组,基因型有4种.
(4)丁植株属于二倍体,育种方式为单倍体育种,此育种方法特点明显缩短育种年限.
(5)丙植株和丁植株不可育的是丙植株,原因是同源染色体联会紊乱,不能产生正常的可育配子.

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