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【题目】有关如图所示的叙述,不正确的是(

A.若图示甲状腺激素分泌调节,则c分泌的激素过多,对a分泌d、b分泌e具抑制作用
B.若该图表示食物链,则能量传递效率d或e的值一般为10%﹣20%
C.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则基因重组发生在e过程
D.若该图表示基因的表达过程,则e过程发生于核糖体中

【答案】C
【解析】解:A、若图示甲状腺激素分泌调节,则c为甲状腺,其分泌的是甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节,因此c分泌的激素过多,对a分泌d、b分泌e具抑制作用,A正确;
B、若该图表示食物链,则能量传递效率d或e的值一般为10%﹣20%,B正确;
C、若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则基因重组发生在d过程,C错误;
D、若该图表示基因的表达过程,则e为翻译过程,发生于核糖体中,D正确.
故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解减数分裂的概念(减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半),还要掌握生态系统的能量流动(生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;一般研究能量流动都以种群为单位;能量流动的渠道:食物链和食物网)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体生命活动的主要能源物质、主要储能物质、生命活动的主要承担者以及生物的遗传物质分别是

A. 糖类、脂肪、蛋白质、核酸 B. 脂肪、糖类、蛋白质、核酸

C. 蛋白质、糖类、核酸、脂肪 D. 脂肪、蛋白质、糖类、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家系图,现已查明Ⅱ3不携带该病的致病基因,下列分析正确的是(

A.Ⅰ1和Ⅱ2的基因型相同
B.Ⅱ2带有致病基因的概率是
C.Ⅲ1是杂合子
D.Ⅲ1的致病基因来源是:Ⅰ2→Ⅱ2→Ⅲ1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示图.以下分析正确的是(

A.图中酶1和酶2表示同一种酶
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C.图丙是图甲部分片段的放大
D.图丙中b链可能是构成核糖体的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控制的,当两种显性基因同时存在时个体才不会患病.若5号和6号的子代是患病纯合子的概率为 ,据此分析,下列判断正确的是(  )
A.1号个体和2号个体的基因型相同
B.3号个体和4号个体只能是纯合子
C.7号个体的基因型最多有2种可能
D.8号男性患者是杂合子的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA和RNA都是细胞中的核酸,下列有关DNA和RNA的叙述中,不正确的是

A. DNA多为双链,RNA通常为单链

B. DNA与RNA的碱基组成完全不同

C. DNA和RNA都可能是生物的遗传物质

D. 真核细胞中DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如下图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数,染色体数依次是( )

A. 3666 B. 312126

C. 36612 D. 3121212

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是(

A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长
B.a直立生长,b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图,下列有关分析不正确的是(

A.行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递
B.三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者
C.生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转
D.可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态.

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