选择的亲本 及交配方式 | 预测的实验结果 (子代果实性状) | 结论 (大果实太空甜椒基因型) |
大果实太空甜椒自交 | ||
选择的亲本及交配方式 | 子代果实性状 | 太空椒的基因型 |
大果实太空甜椒自交 | 出现性状分离 (有大果实和小果实) | Dd |
全部为大果实 | DD或dd | |
纯种小果实普通甜椒 ×大果实太空甜椒 | 全部为大果实 | DD |
全部为小果实 | dd | |
有大果实和小果实 | Dd |
分析 基因分离定律的实质:
(1)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
(2)实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:(1)分析题意可知,本实验涉及一对相对性状的杂交实验,并且由一对等位基因控制,因此实验设计原理应遵循遗传的基因分离规律.
(2)鉴别大果实太空甜椒这一性状的基因型可以采用杂交法或自交法.
大果实太空甜椒自交,由于不知道显隐性,因此可能会出现两种结果:出现性状分离,说明大果实太空甜椒的基因型为Dd;如果后代全为大果实,则太空椒的基因型可能为DD或dd.
利用纯种小果实普通甜椒×大果实太空甜椒,如果全部为大果实,即大果实为显性,则太空椒为DD;如果全部为小果实,即小果实为显性,太空椒为dd;如果后代有大果实和小果实,由于小果实为纯种,则太空椒为Dd.
故答案为:
①基因分离
②
选择的亲本及交配方式 | 子代果实性状 | 太空椒的基因型 |
大果实太空甜椒自交 | 出现性状分离 (有大果实和小果实) | Dd |
全部为大果实 | DD或dd | |
纯种小果实普通甜椒 ×大果实太空甜椒 | 全部为大果实 | DD |
全部为小果实 | dd | |
有大果实和小果实 | Dd |
点评 本题考查了分离定律的应用以及相关实验设计的有关知识,要求考生能够掌握基因分离定律的应用范围,能够利用杂交或自交的方法判断太空椒的基因型,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④所示的结构中贮存了遗传信息 | |
B. | DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目 | |
C. | ①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
D. | 若整个DNA中T有M个,占碱基总数的$\frac{a}{b}$,则C的数目为M($\frac{b}{2a}$-1)个 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于食品安全问题的探究实验设计的描述,正确的是
选项 | 探究主题 | 实验试剂 | 预期实验结果 | 结 论 |
A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 被检测液体出 现橘黄色 | 不含有脂肪,但可 能含有固醇 |
B | 某“早餐奶”是否含有蛋白质 | 双缩脲试剂 | 被检测液体出 现砖红色 | 含有蛋白质,但含 量少于淀粉 |
C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被检测液体出 现蓝色 | 含有淀粉,不含有 蛋白质 |
D | 某“无糖”无色饮料 中是否含有葡萄糖 | 斐林试剂 甲液和乙液 | 被检测液体出 现砖红色 | 一定含有还原糖, 但不一定是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省山一高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境及其稳态的叙述,错误的是
A.血浆蛋白属于内环境组成成分
B.寒冷时出现寒颤现象不属于内环境稳态失调
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.内环境稳态调节机制的现代观点是“神经—体液调节”
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上前段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后,神
经系统将遭到破坏。该毒素是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子。下面是肉毒
类毒素的局部结构式,据此判断下列说法中正确的是
A.组成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N
B.图中该片段由5种氨基酸组成,有4个肽键
C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和2个羧基
D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是肽键发生断裂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物体内生长索含量是很少的 | |
B. | 在植物体内生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端 | |
C. | 单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 | |
D. | 在植物体内生长素的运输都不需要能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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