A. | DNA是遗传物质 | B. | 蛋白质是遗传物质 | ||
C. | DNA能产生可遗传变异 | D. | DNA是主要遗传物质 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、进入细菌的是噬菌体的DNA,能证明DNA是遗传物质,A正确;
B、由于蛋白质外壳没有进入细菌,所以不能证明蛋白质是遗传物质,B错误;
C、实验结束后,没有比较释放的噬菌体之间的差异,无法说明能产生可遗传的变异,C错误;
D、实验过程中,只有DNA分子进入细菌,所以只能证明DNA是遗传物质,而不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误.
故选:BCD.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个流水系统中,当不同温度的水以一定的速度流过呼吸室时,由于鱼类的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通过测定呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量,即可计算出某一温度下鱼的耗氧量.下图是流水式鱼类呼吸测量装置,利用该装置可以探究温度对鱼类呼吸速率的影响.下列有关叙述中不正确的是( )
A.本实验设置的自变量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水温
B.实验中要注意控制出水速度,以保证热量交换充分
C.不同水温条件,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同
D.在一定温度范围内,随着温度的升高出水口溶氧量可能减少
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,严格遵循A-U、C-G的碱基互补配对原则 | |
B. | DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制 | |
C. | DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板 | |
D. | 脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等 | |
B. | 植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等 | |
C. | 动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等 | |
D. | 人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从卵巢中采集的卵母细胞一般需培养至减数第二次分裂中期才可进行体外受精 | |
B. | 为了保证胚胎移植成功,需要对代孕母绵羊进行同期发情处理 | |
C. | 为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 | |
D. | 为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 47、25 | B. | 46、24 | C. | 24、13 | D. | 24、12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗体杂交技术 | |
C. | ②过程所常用的方法是农杆菌转化法 | |
D. | 由外植体培养为转基因植株的③、④过程为分化和再分化,该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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