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    3．真核细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH大约为5左右．如图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：
    （1）溶酶体中的水解酶是在细胞的核糖体中合成的，经相应结构加工后转至高尔基体中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    （2）图中表示当线粒体（结构乙）衰老时，会由内质网（结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解．分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外．
    （3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是杀死（或消灭）侵入细胞的细菌（或病原体）；．
    （4）胞吞作用与主动运输相比较，两种方式从特点上看都需要细胞代谢供能，但胞吞作用不需要载体蛋白（或载体）的协助．
    （5）科学研究表明某些病原体进入细胞后未被溶酶体杀死，原因是这些病原体能破坏溶酶体内的酸性环境；如果溶酶体酶进入细胞质基质的中性环境中，溶酶体酶将失去活性；如果溶酶体酶进入核膜残缺的细胞核内，则可降解细胞核内的物质．
    分析以上资料，可以得出：溶酶体酶发挥良好的催化作用需要适宜pH（或酸性环境）；细胞核内为酸性环境．

    分析 本题解答关键是结合图解并通过所学相关知识解题．图中甲为内质网，乙为线粒体，图中看到内质网的膜将衰老的线粒体包裹并与溶酶体发生融合，通过溶酶体中水解酶的作用进行水解；并且细菌也可以被细胞吞噬并被溶酶体中的水解酶水解．
    溶酶体成为是细胞的“消化系统”，内含多种水解酶，能分解多种物质．

    解答 解：（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中的核糖体合成的，经相应结构加工后转至高尔基体中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．
    （2）如图表示当线粒体衰老时，由内质网包裹后与溶酶体结合，进而被分解，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点．
    （3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是杀死侵入细胞的细菌．
    （4）胞吞作用需要能量，主动运输需要载体和能量，则胞吞和主动运输相比较，不同点是不需要载体蛋白．
    （5）“某些病原体进入细胞后未被溶酶体杀死，原因是这些病原体能破坏溶酶体内的酸性环境”，可以得出的结论是溶酶体酶在酸性环境中起作用（或酶的催化作用需要适宜pH）；“如果溶酶体酶进入核膜残缺的细胞核内，则可降解细胞核内的物质”细胞核内为酸性环境．
    故答案为：
    （1）核糖体  高尔基体  囊泡  降低活化能
    （2）线粒体  内质网
    （3）杀死（或消灭）侵入细胞的细菌（或病原体）
    （4）载体蛋白（或载体）
    （5）适宜pH（或酸性环境）   酸性

    点评 本题以图形为信息的载体，综合考查蛋白质的功能、细胞器的功能、PH影响酶的活性等相关知识，难度适中，意在考查考生的识记能力、分析图文信息能力和理解应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合

    A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷

    B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外

    C．能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒

    D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。

    （1）图示反射弧中，a是 。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位为 。当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是____________________。

    （2）伤害性刺激产生的信号传到____________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是_____________。

    （3）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 ____ __。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列对相关实验的描述，不正确的是（　　）
    A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
    B．提取叶绿体中色素的实验中加入CaCO3粉末，防止叶绿素分子被破坏
    C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸水过多而涨破
    D．人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．四月的日本迎来最美樱花季，吸引大批中国游客赴日赏樱，拉动日本经济大幅增长．国内一些城市也结合当地环境研究樱花种植的可行性以发展旅游业．
    I．为研究盐对樱花幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图．检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化．请据图回答下列问题：

    （1）从叶片中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，可能漏加的化学药品是碳酸钙．现有一株叶黄素缺失突变体，对其叶片进行红光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异不（“不”或“非常”）显著．
    （2）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下植株在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象．前者主要是由于光合色素含量降低，后者主要是由于胞间CO2浓度降低．
    （3）从图可知樱花幼苗的光合速率与NaCl浓度的关系是在一定的NaCl浓度范围内随着浓度升高光合速率增大，超过一定浓度则随NaCl浓度的升高光合速率降低．
    II．选取樱花幼苗进行无土栽培实验，得到如下的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图

    （4）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体．
    （5）为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
    （6）图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于环境容纳量（K值）的说法错误的是（ ）

    A．种群增长达到K值之前存在种内斗争

    B．K值变小是大熊猫种群数量锐减的重要原因

    C．应在鼠群数量为K／2时进行灭鼠

    D．种群的K值可随气候变化而改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：

    （1）途径1、2、3中①②过程分别表示脱分化和再分化．
    （2）由途径1形成的植株B的基因型有AB、Ab、aB、ab，植株B成熟时不可育的原因是减数分裂时染色体不能联会，不能形成正常的生殖细胞．使植株B可育的方法是幼苗期用秋水仙素处理，使染色体数目加倍．
    （3）从植株A到植株C的培育过程，需要发挥调控作用的植物激素至少有细胞分裂素和生长素．
    （4）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株D的性状相同（“相同”“不相同”或“不一定相同”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：
    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB．
    （2）该种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中含有来自母方染色体的比值依次是$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$、1．
    （3）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=3：2：3．
    （4）第2组F2中红花个体的基因型是AAbb或Aabb，白花个体的基因型为AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb．
    （5）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可）让该植株自交，观察后代的花色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示遗传信息传递的中心法则，下列叙述正确的是（　　）
    A．中心法则的各个过程都涉及碱基互补配对原则
    B．过程④需要逆转录酶，肌肉细胞可发生过程①②③
    C．脱氧核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不相同
    D．大肠杆菌的遗传信息储存于RNA的核苷酸序列中

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