A. | 抓彩球时应双手同时进行,且闭眼 | |
B. | 彩球大小、形状、质地、重量等要一致 | |
C. | 每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合 | |
D. | 每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次即可 |
分析 生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答 解:A、抓小球时应双手同时进行,最好闭眼,以减少实验时人为误差,A正确;
B、彩色小球大小、形状、质地、重量等要一致,以减少实验时人为误差,B正确;
C、每次抓小球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合,确保不同彩球的随机结合,C正确;
D、每次抓小球,统计的小球必需放回桶内,并且要进行多次,次数越多越好,D错误.
故选:D.
点评 本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用纤维素酶鉴定细胞膜的组成成分 | |
B. | 控制物质进出细胞 | |
C. | 在物质运输和信息传递中起重要作用 | |
D. | 磷脂双分子层是膜结构的基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 | |
B. | B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 | |
C. | 为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点 | |
D. | C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的过程是细胞免疫过程 | |
B. | 细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力 | |
C. | 机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化 | |
D. | 流感病毒侵入人体后,图示免疫过程不发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+进入液泡的过程中一定消耗能量 | |
B. | 该过程导致细胞液的渗透压下降 | |
C. | Na+进入液泡的速率受载体数量的限制 | |
D. | 该机制的形成是长期自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示染色单体数 | B. | 3表示DNA分子数 | ||
C. | 甲图可表示有丝分裂中期 | D. | 丁图可表示减数第二次分裂完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘内所有生物构成生物进化的基本单位 | |
B. | 进化的原材料只能由基因突变和基因重组产生 | |
C. | 二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离 | |
D. | 若种群中显隐性个体的数量保持不变,则没有发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞中含有8条染色单体 | |
B. | 该生物的体细胞基因型可能是Ab | |
C. | 甲、乙细胞不可能出现在同一器官中 | |
D. | 乙细胞的DNA数目是甲细胞中DNA数目的两倍 |
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