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下列实验方法错误的是(  )
A、用纸层析法提取叶绿体中的色素
B、用同位素标记法观察分泌蛋白的合成和运输
C、用差速离心法分离各种细胞器
D、用荧光染料标记细胞表面的蛋白质分子观察小鼠细胞和人细胞融合,证明了细胞膜具有流动性
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,细胞膜的结构特点,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查色素的提取、观察分泌蛋白的合成和运输、观察细胞器和验证细胞膜的流动性的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、用有机溶剂提取叶绿体中的色素,用纸层析法分离叶绿体中的色素,A错误;
B、用同位素标记法标记氨基酸,观察分泌蛋白的合成和运输,B正确;
C、由于各种细胞器的质量和密度不同,所以运用差速离心法,可以将细胞中各种细胞器相互分离开来,C正确;
D、分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子,再将这两种细胞融合,发现不同颜色荧光的蛋白质最终均匀分布,证明了细胞膜具有流动性,D正确.
故选:A.
点评:本题考查各种实验的研究方法,此类题目的综合性比较强,需要对各种实验的方法理解透彻,平时的学习过程中应注意进行总结,形成网络.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某过度砍伐后正逐步恢复的林地进行了调查.请回答下列问题:
(1)下图是该林地的碳循环图解.图中生产者是
 
(用字母表示).假定某时间段内生产者总量相对稳定,如果E取食A的比例由
1
5
调整为
1
2
,则E的量是原来的
 
倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后一位).
(2)森林能够涵养水源、保持水土,体现了生物多样性的
 
价值,保护其中的珍稀动物,是在物种层次和
 
层次上保护生物的多样性.
(3)砍伐后林地上进行的演替类型为
 
.森林生态系统一旦被破坏后,往往不易在短时间内回到原来的状态,原因是森林生态系统的
 
稳定性较低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图.图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构.请据图作答:

(1)图中,A的结构简式可写成
 
,反应过程③的场所是
 
,反应过程④的场所是
 

(2)结构a中发生的能量转换过程是
 

(3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是
 
反应过程受阻(填标号).小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是
 
反应过程(填标号)受阻.
(5)此类细胞
 
(能/不能)作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的
 
实验材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA是生物体内最重要的基础物质之一,它与DNA、蛋白质一起构成了生命的框架,但长期以来,科学家一直认为,RNA仅仅是传递小片段,能使特定的植物基因处于关闭状态,这种现象被称作RNA干扰(简称RNAi).近日,分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”.
据上述材料回答:
(1)老鼠细胞的
 
 
 
 
等结构中有RNA分布.
(2)你认为RNA使基因处于关闭状态,是遗传信息传递的哪个过程受阻,为什么?举例说明.
受阻过程:
 

原因:
 

举例:
 

(3)是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”?结合以上材料,说明理由.
结论:
 

理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞在体外培养时具有无限增殖特性,由于细胞在连续的有丝分裂过程中,DNA大部分时间都在进行复制可能出现许多复制错误,导致DNA出现损伤,如图为胚胎干细胞中某些生理过程的示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、细胞核可进行①③过程,线粒体中可进行①②③过程
B、一个细胞周期中③过程在每个起点只起始一次,而①过程在每个起点可起始多次
C、DNA复制过程中出现的损伤都是由于碱基对的缺失或增添造成的
D、干细胞无限增殖产生的子细胞没有差异说明干细胞中存在DNA修复机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图.请据图回答:
(1)此图细胞与大肠杆菌共有的细胞器为
 

(2)图中具有双层膜的结构是
 
(填序号).
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是
 
(填序号).
(4)图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有
 
(填序号).该过程体现了细胞膜的结构特性是
 
,同时体现了细胞膜的
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关实验的叙述正确的是(  )
A、观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
B、在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态
C、蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D、用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图模式所代表的生物学含义中正确的是(  )
A、此模式图若表示光合作用过程,A、B、C分别代表不同物质,a、b代表反应阶段,则A可代表水,C可代表ATP
B、此模式图若表示生命活动调节过程,A、B、C、a、b分别代表不同结构,则A可代表冷觉感受器,C可代表可代表传出神经末梢及其支配的骨骼肌
C、此模式图若表示卵细胞形成过程,A、B、C分别代表不同细胞,a、b代表变化过程,B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞,则a代表DNA分子复制,b代表染色单体分开
D、此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程,A、B、C均代表同一细胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,则B的吸水力小于C

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结合种群特征的概念图所作的分析,正确的是(  )
A、利用性引诱剂诱杀害虫会影响④
B、种群密度是种群最基本的数量特征
C、预测种群数量变化的主要依据是③
D、春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②

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