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经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体,神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示结构,a~d表示物质,a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是(  )

A.图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素
B.若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变
C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
D.下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管

D

解析试题分析:分析图中信息可得,结构乙为神经垂体,结构甲为腺垂体;a为蛋白质类激素,饲喂情况下会被动物的消化酶分解而失去作用,因此物质c的含量不发生改变;据图分析可知,物质c为甲状腺激素,其分泌增多,可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动;物质d为抗利尿激素,由垂体释放后进入血液循环,到达肾脏后,同肾小管和集合管上的靶细胞结合,促进肾小管和集合管对水的重吸收。所以说该激素在全身的血液中都存在,只不过特异性作用于肾小管和集合管,D错误。
考点:本题考查垂体的结构及功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是

A.把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌
B.把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力
C.把流感病毒基因改造,只会使具有某种易感基因的人群感染,而其他人却不易感染
D.将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的精原细胞进行正常的减数第二次分裂的后期时,细胞内染色体构成不可能是(  )

A.8条 B.6+XX C.6+YY D.6+XY

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中4支试管分别代表 4 种微生物在半固体培养基中的生长状态,其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态。下表表示2 号培养基成分与含量。下列叙述正确的是( )(多选)

A.甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌
B.将幽门螺杆菌转移到2 号培养基继续培养,由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长
C.幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧异养型
D.丁试管中的微生物在2 号培养基内不能生长,但与圆褐固氮菌同时接种在2 号培养基上可以正常生长
E.在2号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各细胞中所含染色体组情况如图所示,其中叙述正确的是

A.细胞中含有一个染色体组的是图h
B.细胞中含有二个染色体组的是图e、g
C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b
D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误的是(    )

A.淀粉:碘液,蓝紫色
B.还原性糖:班氏试剂,红黄色
C.脂肪:苏丹III染液,橘红色
D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2012年,科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞,体外受精后,将胚胎移植到代孕小鼠体内,能产生正常后代。有关叙述不正确的是(  )

A.精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精
B.胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素
C.胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性
D.胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,下列说法正确的是(  )

A.若a是核移植技术,①反映了动物细胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同
C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物
D.若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是(  )

A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大
C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层

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