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下列有关科学史的叙述,错误的是

A.卡尔文用标记的追踪碳元素在光合作用中的转移途径

B.格里菲思通过实验推想出已经杀死的S型细菌中含有某种“转换因子”

C.达尔文的实验证明了胚芽鞘的尖端能够产生吲哚乙酸使其向光弯曲生长

D.林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析,发现了能量流动具有逐级递减的特点

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,这里草与豆之间的关系是(  )
A.寄生B.互利共生C.竞争D.捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某致病细菌分泌的外毒素是无色、细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等症状,以致死亡.该外毒素为环状肽,其结构简式如图所示:
请据图分析回答下列问题:
(1)该化合物中含有0个游离的氨基,0个游离的羧基.
(2)该化合物是由5种氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类依据的是其结构中的R基.

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物工程激素图解的叙述错误的是

A.基因工程除了需要包括图一所示的工具外,还需要两种工具酶

B.图二中2、3、4可分别表示受精、早期胚胎培养和胚胎移植

C.图三中将原肠胚的内细胞团均等分割有利于胚胎的恢复和进一步发育

D.图四中动物细胞A和B到细胞C的过程中,可用灭活的病毒作为诱导剂

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果,据其分析,以下结论正确的是

注:“+”表示添加,“—”表示不加,“*”的多少代表颜色的深浅,“#”表示无颜色变化。

A.可用碘液代替斐林试剂检测实验结果 B.淀粉酶活性在40℃时比60℃时高

C.淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖 D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

图一是细胞中几种化合物含量的扇形图,图二是活细胞中元素含量的柱形图,图三是噬菌体中由a、b和c构成的化合物m,下列说法错误的是

A.若细胞代谢正常,则图一中的甲化合物是水

B.若细胞完全脱水,则含量最多的元素不是图二中的a

C.若图三中的c为腺嘌呤,则m为腺嘌呤核糖核苷酸

D.图三中的a和b交替连接,构成遗传物质的基本骨架

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省白山市高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物生育的方法很多,下列说法正确的是

A.育种的目的都是为了获得纯种 B.杂交育种可用于家禽、家畜的育种

C.单倍体育种就是为了获得单倍体 D.诱变育种能按人的意愿获得优良性状

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科目:高中生物 来源:2016届河南省顶级名校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

中东地区呼吸综合症由一种新型冠状病毒引起,感染者多会出现严重的呼吸系统问题并伴有急性肾衰竭,下列有关说法不正确的是

A.冠状病毒与酵母菌在结构上的最大差异是前者没有核膜、核仁

B.将冠状病毒的核酸彻底水解后,可得到4种碱基、1种五碳糖、一种磷酸

C.病毒感染机体后,体液中会产生与之特异性识别的抗体,但仅靠体液免疫一般无法将病毒彻底清除

D.肾衰竭会导致代谢废物在体内枳累,引起内环境稳态失调

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究人员为探究温度和光照对某种莴苣种子发芽率的影响.将吸足水分的莴苣种子进行不同时间的光照处理后,立即放入黑暗的培养箱里恒温(分别为200C、300C)培养,第7天统计其发芽率。结果如下图:

(1)实验前可利用TTC染色法侧种子的活力,原理是无色的TTC染液接受了种子胚细胞有氧呼吸第 阶段产生的[H],被还原成红色。染色处理后胚为 (无色,红色)的种子为无活力种子,不会发芽。

(2)种子萌发过程中会合成 催化淀粉水解,最终生成葡萄糖。葡萄糖首先在细胞内 (场所)中被分解,释放的能量中大部分去向是

(3)综合分析表中数据可知,光照对该莴苣种子发芽率的影响表现为 。莴苣一般于秋季种植,若要在夏季育苗室中播种,从节能减排角度考虑,可采取 措施来提高种子发芽率。

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同步练习册答案