A、抗体能与抗原特斤性结合,且一种抗原可与多种抗体结合 |
B、不同抗体之间的差异是抗原结合位点不同 |
C、据图推测,一种抗原能刺激一种B细胞增殖分化为多种浆细胞,这些浆细胞分泌多种抗体 |
D、抗体由4条肽链构成,四条肽链之间由三个二硫键连接 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照引起生长素分布不均 |
B、感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 |
C、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 |
D、生长素能促进上胚轴切段生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它是在达尔文自然选择学说的基础上,经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论 |
B、种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用 |
C、种群共用一个基因库,它是生物进化的基本单位 |
D、“突变”是指基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 |
B、土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用 |
C、土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有过氧化氢酶,促使H2O2的分解 |
D、土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨克斯利用天竺葵为实验材料,证明光合作用的场所是叶绿体 |
B、人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C、温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 |
D、坎农提出:神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A组 | B组 | C组 | |
尸体中的DNA碱基序列 | ACTGACGG | GGCTTATC | GCAATCGT |
家属提供的DNA碱基序列 | TGACTGCC | CCGAATAG | CGGTAAGA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解 |
D、有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 |
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