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(10分)下图为呼吸作用实验装置。在A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液,塞上带温度计的软木塞。请据图回答问题:??

(1)48 h后,观察两温度计,温度较高的是             瓶,说明                          

(2)注意观察导管的液面,明显上升的是与              锥形瓶相连的导管,这是因为             。(2分)

(3)如预先在两锥形瓶内各放入一只蝗虫,哪一锥形瓶内的蝗虫会先死去?           。其原因是            。(2分)

(4)如预先在两锥形瓶内各放一小杯鲜奶(内混有少量乳酸菌),则先变酸的应该是位于           瓶中的。其原因是                                             

 

【答案】

(1)A   种子萌发需水分,萌发时,呼吸作用较强,释放出大量的热量. 

(2)A  种子呼吸作用吸收O2,放出的CO2被瓶内的NaOH溶液吸收,使瓶内气压降。 

(3)A  种子呼吸作用消耗部分氧,蝗虫因缺氧而死。 

(4)A  乳酸菌属异养厌氧型生物,缺氧时,乳酸菌的发酵进行得快,乳酸积累得多。?

【解析】

试题分析:本题考查呼吸作用实验装置。

(1)A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干种子,单一变量是水。48 h后,温度较高的是A瓶,说明种子萌发需水分,呼吸作用较强,释放出大量的热量,使得温度升高。

(2)导管的液面明显上升的是与A锥形瓶相连的导管,这是因为种子呼吸作用吸收O2,放出的CO2被瓶内的NaOH溶液吸收,使瓶内气压降低,液面上升。

(3)两锥形瓶内各放入一只蝗虫,A锥形瓶内的蝗虫会先死去。原因是种子呼吸作用消耗部分氧,蝗虫因缺氧而死。 

(4)预先在两锥形瓶内各放一小杯鲜奶,先变酸的应该是A瓶中的。其原因是乳酸菌属异养厌氧型生物,缺氧时,乳酸菌的无氧呼吸产生乳酸。

考点:有氧呼吸和无氧呼吸。

点评:本题考查了细胞呼吸的实验装置,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

I若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图所示。对照实验是在30 ℃时进行的。请回答:

(1)当温度超过       ℃后,植物B的呼吸作用就会受抑制;这两种植物中,最可能原产于热带地区的是     

(2)写出在高温时导致光合作用受抑制的两个原因。

                           ;  ②                           

II 某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装

置,在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液,钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变,请据图回答:

(1)在较强光照条件下,甲装置中的液滴向    移动。

(2)由图乙可知,A植物在15千勒克斯光照强度下,且此时A植物的呼吸商(放出CO2,与吸收O2的比值)为0.8,那么1小时内植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,还需从外界吸收          毫升CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(22分)(09成都一诊)

(I)下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响。请据图回答:

 


(1)对于温室里的农作物,增施农家肥可以提高光能利用率,其原理符合        图。

(2)若乙图曲线表示某植物在恒温30°C时光合速率与光照强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30°C,那么在原有条件不变的情况下,将温度调节到25°C,曲线B点将向       移动、C点将向       移动。

(3)乙图中的D点时刻,小麦叶片维管束鞘细胞中产生ATP的细胞器是          

(4)有两位同学依据甲图,分别绘出了植物在适宜光照条件下吸收和释放的CO2量与外界环境中CO2含量之间的关系图,如下图丙和丁所示。其中正确的是        图。请在你认为正确的图中横坐标上标注出甲图中A点对应的位置。

 


(Ⅱ)在农业生产中,人们常根据不同激素的作用机理,采取一定技术来提高农作物的产量和品质。

(1)当棉花生长出现顶端优势时,摘掉顶芽,可促进侧芽发育成枝条,这是因为侧芽部位的             降低了,侧芽生长的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入几个成熟的梨,结果柿子很快成熟了,这是因为                                    

(2)科学实验表明,植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸(ABA)的含量多少密切相关。进一步的研究证实,ABA具有明显促进气孔关闭的作用。

为了验证ABA可以导致叶片气孔的关闭,请完成以下实验,并回答相关问题。

材料用具:新鲜菠菜叶、镊子、滴管、吸水纸、清水、载玻片、盖玻片、显微镜、适宜浓度的ABA溶液等。

实验步骤:

①制片:在一洁净的载玻片中央滴一滴        ,用镊子从菠菜叶上撕取一小块表皮浸入载玻片上的液体中并展平,盖上盖玻片。

②镜检:将制成的临时装片置于低倍显微镜下观察并记录。

③处理:接着将上述临时装片                                             

④镜检:将经过步骤③处理过的临时装片,再置于低倍显微镜下进行观察和记录。

请回答:

①预测两次镜检观察结果的不同之处:

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三上学期期中考试生物卷 题型:综合题

下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化;在b点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请分析回答。

(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植

物光合作用强度               (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。

(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是(列举一种情况即可):

可能的条件:                                                   

理由:                                                          

(3)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的       倍。

(4)乙图中A点与B点相比较,A点时叶绿体中NADPH的含量        (填“多”或“少”),乙图如果在A、C点时温度分别降低10℃,则曲线有何变化?请在丙图中表示出来。

 

(5)某学校研究小组为了研究浇灌蔬菜大棚的水质污染情况,进行了微核实验。微核由染色体的断片或整条染色体形成,是真核细胞中的一种异常结构,呈圆形或椭圆形,游离于主核之外。微核往往由于细胞受辐射或化学药物的作用而产生,“微核检测”可用于了解化学物质的遗传毒性。

该小组的同学采集了蔬菜大棚浇灌水为母液,用蒸馏水稀释,配制了一系列浓度的溶液,各取等量加入烧杯A、B、C、D中;另取等量蒸馏水加入烧杯E,之后,将5个大小和生长状况相同、幼根已培养至1 cm的洋葱,分别置于上述5种溶液中培养24h,然后再将洋葱转移到蒸馏水中继续培养24h。24h后从每个洋葱上随机取4条根尖并按常规方法制作临时装片,在显微镜下观察每个装片上的1000个根尖细胞,计算其中出现微核的细胞数目(微核的千分率),结果如下表所示。

母液/蒸馏水

  细胞微核率(‰)

b

A

1/5

12.54

13.50

11.72

13.00

 

B

2/5

15.92

15.00

14.85

14.91

 

C

3/5

18.68

16.22

17.00

18.00

 

D

5/5

20.12

20.20

21.00

18.96

 

E

蒸馏水

3.43

3.00

3.64

3.56

 

请分析回答:

① 观察微核的时候,要镜检处于细胞分裂        期的细胞

② 表中b应该表示                ,E组的目的是          ,该实验可得出什么结论?

                                                                          

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省东营市高三模拟考试(理综)生物试题 题型:综合题

Ⅰ.请利用下图装置完成对某转基因植物光合作用强度的测定,并分析回答有关问题(B为玻璃罩、D内装NaOH或NaHCO3溶液;E为红墨水滴)。

(1)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:

①在甲、乙两装置的D中都放入等量        溶液,乙为        

②将甲、乙两装置放在___  ______、温度等条件相同的环境中;

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:

                                                            

                                                            

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验结果如下表,填写表中的两个空格:

实验目的

装置

实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定净光合作用强度

甲 

①________4.5厘米

右移0.5厘米

测定呼吸作用强度

②________1.5厘米

右移0.5厘米

 

 

 

 

 

 

(4)假设红墨水滴每移动1厘米植物体内的葡萄糖增加或减少1克,那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小时,植物的实际光合速率是______克葡萄糖/小时。

Ⅱ.右图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。据图回答问题。

   (1)写出图中B、C的名称:B           、C         

   (2)细胞外液渗透压下降时,A的活动将         ,此种调节方式叫做       

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:

(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示),A表示_______,D表示__________。CO2由②过程产生到⑤过程利用,至少穿过______层磷脂分子层。

(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为______________。在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的______________倍。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是______________。分析图中柱状图变化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的______________不同。

(3)20世纪50年代,卡尔文为研究光合作用的过程,将小球藻装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无。

①卡尔文通过停止______________来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是下图中的______________

②卡尔文通过停止______________来探究光合作用过程中固定CO2的化合物,这时他发现C5的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物质。

③上述实验中卡尔文采用纸层析法分离出细胞中的各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物______________而分离开。

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