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12.图表示细胞分裂的过程,n代表一个染色体组的染色体数.下列有关该细胞分裂的叙述不正确的是(  )
A.不属于人的体细胞的有丝分裂B.在细胞分裂中出现着丝点分裂
C.可发生在卵细胞的形成过程中D.可发生在次级精母细胞的形成中

分析 根据题意和图示分析可知:细胞经过一次分裂,产生的子细胞中染色体组数目没有发生变化,由于细胞中只有一个染色体组,所以进行的不可能是有丝分裂,只能是减数分裂.

解答 解:A、人体细胞是二倍体,含两个染色体组,而图示细胞只有一个染色体组,所以不属于人的体细胞的有丝分裂,A正确;
B、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,在纺锤丝的牵引下移向细胞两极,产生两个子细胞,B正确;
C、次级卵母细胞经减数第二次分裂,产生一个卵细胞和一个极体,染色体数目没有减半,因此此图可发生在卵细胞的形成过程中,C正确;
D、次级精母细胞是由初级精母细胞分裂产生,如果分裂后产生的细胞中只含一个染色体组,则初级精母细胞应含有两个染色体组,D错误.
故选:D.

点评 本题考查减数分裂、染色体组变化规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图是人体某组织结构示意图,液体A、B、C分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法不正确的是(  )
A.组成内环境的A、B、C液分别代表血浆、淋巴、组织液
B.A液中含激素、血浆蛋白、乳酸、抗体等物质
C.远距离走路,脚上打起水泡.水泡中液体主要是C液
D.1结构和2结构的细胞所处的内环境相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白.请回答下列问题.
(1)图中物质甲是促甲状腺激素释放激素,物质乙是促甲状腺激素,物质丙是甲状腺激素.
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则该动物体内物质乙的分泌量的变化是减少;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量没有明显变化.
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合,反映出细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能.
(4)若刺激图中A点,电表(两个电极接于膜外侧)指针偏转的情况是向相反(相同/相反)方向偏转两次.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.糖原累积病的发病原因是肝细胞和肌细胞的溶酶体缺乏一种分解糖原的酶,最终导致溶酶体破裂.下列有关叙述不正确的是(  )
A.肝细胞、肌细胞都可将糖原水解为葡萄糖
B.被溶酶体分解的产物可被细胞再利用
C.溶酶体酶释放出来会破坏细胞结构
D.溶酶体可杀死侵入细胞的病毒或病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于人类遗传病的叙述不正确的是(  )
A.猫叫综合征是由于染色体数目变异引起的
B.红绿色盲产生的根本原因是基因突变
C.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果
D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.科研上鉴别死细胞、活细胞,常用“染色排除法”,例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞可以被着色而活细胞不能,从而判断细胞是否死亡,对这一原理解释恰当的是(  )
A.体现了细胞膜具有一定的流动性
B.说明死细胞的细胞膜能够与台盼蓝染液结合
C.体现了细胞膜具有选择透过性
D.说明细胞膜能够进行细胞间信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在煮过的和没煮过的土豆(马铃薯)片上分别滴上几滴H2O2.在x上出现泡沫,在y上没有泡沫,以下哪一项是正确的解释(  )
A.土豆片x是煮过的,因为H2O2只能影响淀粉分解成单糖
B.土豆片x是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶受H2O2抑制
C.土豆片x是没煮过的,因为植物细胞中含有H2O2酶,能促进H2O2分解,该酶会在高温、强酸、强碱中失效
D.土豆片x是没煮过的,因为H2O2专门使土豆片中的H2O2酶分解,这也是酶专一性的表现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
C.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
D.脱分化和再分化过程中均需要植物激素的诱导作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为一多肽片段,据有关知识回答下列问题:

(1)该多肽片段中有0个氨基,1个羧基,含有4个肽键.其结构式应写成-CO-NH-;
(2)将该多肽片段完全水解后,得到4种的氨基酸,其中有2个氨基酸的R基相同,这个R基是-H.
(3)该多肽片段由5个氨基酸通过脱水缩合方式结合而成.

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