【题目】完成下列关于生态系统的知识:
(1)图1中缺少的过程是________(用图中文字和箭头表示), b、c、e过程中碳以________形式流动,写出图1中的食物链:________________。
(2)图2中A表示的含义是________,B的数值为________J/(hm2·a),C的来源有________同化的能量,水稻同化的能量至少为________J/(hm2·a)。
(3)由图2可知,生态系统能量流动的特点是______________________。
【答案】大气CO2库→水稻 有机物 水稻→卷叶螟→青蛙 卷叶螟同化能量 2.45109 水稻 3.51010 单向流动、逐级递减
【解析】
根据题意和图示分析可知:图1表示稻田生态系统参与的部分碳循环过程示意图,图2表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量;B表示该营养级同化的能量。
(1)碳元素从大气中进入生物群落的生理过程是光合作用,生物群落中的碳元素进入大气中的生理过程是消费者的呼吸作用(a)和分解者的分解作用(d),图中明显缺少生产者的光合作用;碳在生物群落的存在形式:含碳有机物;由题意可知稻田中水稻是生产者,卷叶螟是初级消费者,其天敌青蛙是次级消费者则构成的食物链为:水稻→卷叶螟→青蛙。
(2)生态系统的能量流动过程中:摄入量=同化量+粪便量;同化量=呼吸散失+用于自身生长发育的能量;自身生长发育的能量=被下一个营养级摄食的能量+被分解者分解的能量;A表示的含义:卷叶螟的同化量;B的数值为1.05×1010-(3.5×109+4.55×109)=2.45×109;卷叶螟的粪便其实根本没有被卷叶螟同化,也就是没有被吸收,没有进入到卷叶螟体内,这部分能量真正属于水稻的。由题干中的关键词“至少”,可知能量的传递效率按20%计算,所以水稻同化的能量至少为(1.05×1010-3.5×109)÷20%=3.5×1010。
(3)生态系统中,能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是( )
A. 由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B. 由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D. 由③到⑦过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂的分裂图象,对图象描述正确的是( )
A. 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
B. 甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:2
C. 甲、乙、丙细胞分裂处于有丝分裂的前期、后期和中期
D. 该生物可能是低等植物细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面图1是生物体细胞内部分有机化合物的概念图。请回答问题:
(1)小麦种子中的储能物质c是_____,人和动物细胞中的储能物质c是_____。
(2)两个氨基酸发生脱水缩合反应时,产物是_____和_________,图2方框内的结构简式是_____。
(3)b结构的多样性决定其功能的多样性,如作为结构物质、免疫物质、_____、_____、调节物质等。
(4)SARS病毒的遗传信息贮存在e中,e的基本组成单位是_____;在小麦叶肉细胞中,e主要存在于_____中。
(5)小麦叶肉细胞的细胞核中染色体主要由图1中的___________构成,若要观察其在有丝分裂过程中的变化可用________性染料进行染色。
(6)d中构成生物膜的是_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若图甲代表竹林生态系统,则a、b、c能代表的生命系统层次分别是
供选项 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 熊猫种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述不正确的是( )
A. 内环境从外界吸收营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构
B. 代谢废物主要由③泌尿系统排出体外
C. O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位至少要经过6层生物膜
D. 所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某医生从一健康人的血液中提取出一种成分,再其注入到另一白血病患者体内,几次后,该病人的身体康复。该医生从健康人体血液中提取的成分是( )
A.白血病抗体B.白细胞
C.红细胞D.干细胞
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