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图示细胞内某些重要物质的合成过程.该过程发生在(  )
A、真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B、原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C、原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D、真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:据图分析,双链代表的是DNA,以其中一条链为模板,在RNA聚合酶的作用下形成RNA,RNA与3个核糖体结合,翻译形成蛋白质.
转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程. 翻译:在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.
解答: 解:A、在真核细胞中,在细胞核中转录形成信使RNA后,必需经过核孔进入到细胞质中,与核糖体结合指导蛋白质合成,与图示不符合,故A错误;
B、翻译时,核糖体在mRNA上移动以便合成肽链,故B错误;
C、原核细胞中没有核膜的阻断,能边转录边翻译,即转录还未结束便启动遗传信息的翻译,故C正确;
D、真核细胞内,先转录形成信使RNA,进入细胞质,启动遗传信息的翻译,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查转录和翻译的相关知识,在本题的基础上可作适当的总结:1、数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体;2、目的意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质;3、方向:从下向上见上图),判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前;4、结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某神经细胞的细胞膜结构.下列相关叙述错误的是(  )
A、图中的b物质可能是神经递质的受体
B、动作电位的形成与膜上的a物质有关
C、复极化过程中,大量钾离子从②侧涌到①侧
D、反极化状态时,②侧的钠离子浓度不可能比①侧高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图.下列对有关图的描述错误的是(  )
A、图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌
B、三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体
C、从结构上看,甲和乙的相同点是都具有双层膜结构
D、从功能上看,甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程,图中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白质.下列有关叙述不正确的是(  )
A、蛋白质构成了细胞膜的基本骨架
B、细胞膜的元素组成包括C、H、O、N、P
C、该实验证明了细胞膜具有一定的流动性
D、适当提高温度能加速图示细胞融合过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP是细胞所有生命活动的直接能量来源
B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能或化学能
C、肺泡与外界内的气体交换要消耗细胞内有机物分解产生的ATP
D、ATP分子中有三个磷酸基团,三个高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因中碱基G和T共有180个,那么,经转录和翻译形成的多肽最多可以有多少个肽键(  )
A、60B、59
C、120D、119

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图.突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道.当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是(  )
A、Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处
B、Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白
C、上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.
D、图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP之所以作为能量的直接来源,是因为(  )
A、ATP在细胞内数量很多
B、ATP中的高能磷酸键很稳定
C、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
D、ATP是生物体内唯一可以储存能量的化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米基因图谱已经绘出,这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种.研究者说“现在,科学家可以对玉米基因组进行准确而有效地研究,帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法.”
(1)作物基因图谱主要研究基因的定位,以及基因中
 
的排列顺序等.基因在表达过程中,一种氨基酸可以有几个密码子,这一现象叫做密码子的简并性.你认为密码子的简并性对生物的遗传有什么意义?
 

(2)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株,而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状.现有基因型为aaBb的植株,为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株,请你写出简要的实验方案:
 

②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体,选取aaBB性状的植株.
 

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