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15.某小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动.下表为实验测得的数据,其中①、②、③、④、⑤为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(-)CO2速率(mg/h)随温度变化的数据.下列说法正确的是(  )
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
黑暗-5-10-18-34-40-34
弱光,CO2浓度为0.03%20-8-24-33-29
适当遮朋,CO2浓度为0.03%350-16-24-24
全光照,CO2浓度为0.03%58420-14
全光照,CO2浓度为1.22%10204028120
A.呼吸作用的最适温度是40℃
B.④组10℃条件下,马铃薯总光合作用速率是呼吸速率的2倍
C.依据表格数据,光合速率最低的条件是:弱光、CO2 浓度0.03%、40℃
D.实际生产中欲使大棚中马铃薯长势最佳所需的条件是:全光照、CO2浓度1.22%、30℃

分析 分析表格:在黑暗条件下,马铃薯只进行呼吸作用,因此测得的值表示不同温度条件下的呼吸速率;②③④三组实验可认为是一组实验,实验的自变量为光照强度,实验测得的值为净光合速率;④⑤可认为是一组对照实验,实验的自变量为二氧化碳浓度.净光合速率=总光合速率-呼吸速率.若要马铃薯长势最佳,则应保证马铃薯的净光合作用速率最大.

解答 解:A、表格中黑暗条件下,马铃薯只进行呼吸作用,因此测得的值表示不同温度条件下的呼吸速率,表中40℃下释放二氧化碳最多,说明呼吸作用的最适温度在40℃左右,不一定就是40℃,A错误;
B、全光照、CO2 浓度0.03%、10℃条件下,马铃薯光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=5+5=10,因此马铃薯光合作用速率是呼吸速率2倍,B正确;
C、弱光、CO2 浓度0.03%、40℃条件下,植物光合速率=40-33=7,而弱光、CO2 浓度0.03%、45℃条件下,植物光合速率=34-29=5,C错误;
D、由于缺少其它二氧化碳浓度实验的条件,并且温度间隔较大,因此只能确定光合作用最适宜的温度在30℃左右,但该条件不一定是最适宜的,D错误.
故选:B.

点评 本题以光合作用和呼吸作用为核心考点,着重考查温度影响呼吸作用,温度、光照强度、二氧化碳浓度影响光合作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的叙述,正确的是(

①酶是有分泌功能的细胞产生的

②有的从食物中获得,有的在体内转化而来

③活细胞一般都能产生酶

④绝大多数酶是蛋白质

⑤有的酶是RNA

⑥酶在代谢中有多种功能

⑦酶在细胞代谢、生殖和发育中起调控作用

⑧酶只是起催化作用

A.①②⑤ B.②③⑦ C.③④⑧ D.③④⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某自然保护区中部分生物间的食物关系.根据所学知识及下图回答问题:
(1)该保护区呈条带状,要对其中某植物进行种群密度调查,取样的方法最好用等距取样法,若每个样方为10m2,调查结果为1、4、2、3、20、5、0株,则该区域此植物的种群密度为50株/100m2
(2)如果昆虫数量减少,蛇的种群数量将增加(或上升或变多),其原因是蛇的食物链变短,蛇得到的能量更多.
(3)要预测鼠未来种群密度的变化趋势,应该调查鼠的年龄组成(或年龄结构);若人为地大量捕捉蛇,将会改变群落演替的速度和方向.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.科研人员发现“某物质”能干扰疟原虫线粒体的功能,阻断宿主红细胞为其提供营养,导致形成自噬泡,并不断排除出虫体,使疟原虫损失大量胞浆而死亡,进而达到抗疟的目的.下列相关叙述,正确的是(  )
A.疟原虫细胞生物膜上的脂质在水面展开面积是细胞表面积的两倍
B.疟原虫由于寄生在红细胞内,所以只能进行无氧呼吸
C.疟原虫利用膜的选择透过性特点排出细胞内自噬泡
D.在“某物质”的作用下,疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生态学实验的叙述,正确的是(  )
A.探究不同类型土壤中小动物丰富度的实验,取样器大小不同,会得到不同的结论
B.探究酵母菌的种群数量变化实验,应从试管底部抽样检测
C.调查丹顶鹤的种群密度时,若标志物脱落,会导致结果偏大
D.用样方法调查三叶草种群密度,应把位于样方四条边的植株计算在内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关光合作用和细胞呼吸过程中ATP的产生与利用的说法,正确的是(  )
A.前者产生后用于暗反应,后者产生后大部分以热能的形式散失
B.光合作用过程中生成的ATP来源于水在囊状结构薄膜上的光解
C.有氧呼吸过程中生成的ATP主要来源于葡萄糖在线粒体基质中的氧化分解
D.植物在这两种生理活动中都能产生大量ATP,用于植物体的各项生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于组成细胞化合物的叙述,错误的是(  )
A.动物细胞膜的组成中有少量的胆固醇
B.组成RNA与DNA的碱基都不同
C.生物大分子都是以碳链为骨架组成的多聚体
D.高温可以破坏蛋白质的空间结构而使之失活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色
B.纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
C.观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化过程
D.探究温度对淀粉酶活性影响的实验,可用斐林试剂代替碘液来检测底物消耗情况

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

两种细胞分别具有下列特征:

特征

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

细胞壁

核糖体

细胞核

进行光合作用的能力

细胞呼吸

根据上表,下列说法不正确的是( )

A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻

B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞

C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚

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