精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下图中属于减数第二次分裂中期的是(  )
A.B.C.D.

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、细胞中不含同源染色体,染色体排列在赤道板上,说明细胞处于减数第二次分裂中期,A正确;
B、细胞中含有同源染色体,染色体排列在赤道板两侧,说明细胞处于减数第一次分裂中期,B错误;
C、细胞中含有同源染色体,且同源染色体正在分离,说明细胞处于减数第一次分裂后期,C错误;
D、细胞中不含同源染色体,且着丝点分裂,染色体移向细胞两极,说明细胞处于减数第二次分裂后期,D错误.
故选:A.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞减数分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞中染色体行为,再作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )

A.酶的基本组成单位是氨基酸

B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用

D.ATP是高能磷酸化合物,含有三个高能磷酸键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.根据图示回答下面的问题.
(1)此图为雄(雌或雄)果蝇染色体图解,图示果蝇有4对同源染色体.与性别决定有关的染色体是图中的X、Y.
(2)此图表示的果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂产生的配子类型有AXW、aY、AY、aXW
(3)写出此果蝇的基因型AaXWY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一个基因型为Aa的个体,在减数分裂过程中(不考虑交叉互换)A和a发生分离的时期为(  )
A.减数分裂间期B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂后期D.减数第二次分裂前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下图为某种动物细胞进行细胞分裂的不同时期的示意图,请分析回答:

(1)B图是减数第一次分裂后时期.
(2)D图细胞的名称是次级卵母细胞,其继续分裂产生的子细胞的名称为极体和卵细胞.
(3)A、B、C、D四图中含同源染色体的是AB.
(4)四个图中属于减数分裂图象的是BCD.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下表是某植物细胞生长前(阶段1)和后(阶段2)的一些数据
组别长度(um)直径(um)壁厚度(um)细胞体积(um)液泡体积(um)
阶段12624212600600
阶段2363302336000273000
当细胞从阶段1过渡到阶段2发生了什么(  )
A.只吸收水分
B.既吸收水分,又合成纤维素
C.既吸收水分,又合成蛋白质
D.既吸收水分,又合成纤维素和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在做“绿叶中色毒素的提取和分离”实验时,提取和分离色素用(  )
A.无水乙醇、碳酸钙B.碳酸钙、二氧化硅C.二氧化硅、层析液D.无水乙醇、层析液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是(  )
A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应细胞毒性T细胞和抗体
C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放白细胞介素-2
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体.1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇.用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同),
实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如下图所示:

实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代.请分析实验,回答以下各小题:
(1)从实验一的结果中可以看出,显性性状是红眼.
(2)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是次级精母细胞,雌果蝇在有丝分裂后期含有4条X染色体.
(3)在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设:控制眼色性状的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
(4)仅从实验二的预期结果看,不能(“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关.请用遗传图解并配以简要的文字加以说明.
从上述图解中可以看出,不论基因在常染色体还是性染色体上,其后代均有两种表现型,且每种表现型的性别比率均为1:1.(相关基因用A,a表示)
(5)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案.(只写出杂交方式)实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交.

查看答案和解析>>

同步练习册答案